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吆喝 教案 教案教学设计、导学案
《吆喝》教学设计 (网友来稿) (鄂教版四年级下册)
[2012-07-05] [阅读次数:152]
★教材分析 中学生对于吆喝是相当陌生的,但是作者用贴近生活的语言介绍了北京的吆喝声所代表的经营品种,介绍了各种吆喝声的具体内容,表现方式以及音韵节奏,这对于学生来说,可以形成一种感性认识,从文学的角度来欣赏民俗文化的魅力。从文章结构的角度来说,这篇课文中衔接的巧妙,详略安排的写作...
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《吆喝》教学设计 (网友来稿) (鄂教版四年级下册)
[2012-07-05] [阅读次数:164]
教学目标 1.速读课文,概括课文的内容要点。 2.分析把握文章的结构,学习介绍复杂事物的方法和技巧。 3.体味民俗文化的魅力,培养学生对生活的关注。 教学重点 1.品味京味语言,感受民俗文化的魅力。 2.分析文章结构,学习本文在...
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《吆喝》教学设计(网友来稿) (鄂教版四年级下册)
[2012-07-05] [阅读次数:87]
教学目标 1.从文学的角度来了解北京叫卖口头艺术的内容,激发学生热爱祖国博大文化的感情,促使他们自觉地注意周围的艺术文化。 2.学习领悟作者高超的组织材料的写作思路,能将内容较多的东西有序地组织。 3.培养学生对口头广告的创造能力。 教学重点 1.本...
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《吆喝》教学设计(网友来稿) (鄂教版四年级下册)
[2012-07-05] [阅读次数:109]
教学设计 一、导入新课 如果时光倒流几十年,我们这儿的大街小巷,人们经常可以听到这种商贩叫卖的吆喝声。 学生模范吆喝 今天我们走进萧乾的《吆喝》 生活中不缺少美,只是缺少发现美的眼睛。这用来评价萧乾的《吆喝》一文再恰当不过了。街头巷...
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《吆喝》教学设计(网友来稿) (鄂教版四年级下册)
[2012-07-05] [阅读次数:113]
知识与能力: 1.学习作者用真正的北京口语(京白)介绍回荡在京城胡同小巷中的叫卖声。 2.结合课文介绍的北京吆喝声,引导学生感受京城特色的民风民俗。 过程与方法: 以情景感受,重点研读,活动品味的方式进行学习活动。 情感、态度与价值观: 感受京城特...
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