任先青  教学目标  一、理解毛泽东具有典型诗人气质的领袖形象  二、理解本诗角度的新颖、欣赏比喻的精当  教学难点  把握毛泽东具有诗人气质的领袖身份理解全诗  一、作者简介：  任先青 ： 1943年10月10日出生，山东莱州人。现为山东作协会员、德州市作协副主席、...

   【教学目标】  １、掌握12个字，认识9个字。  ２、学习用普通话正确流利地朗读课文，能准确流畅地背诵课文。  ３、结合课文内容，理解为什么说诗人是大画家、音乐家、魔术师、哲学家和文学家。  ４、通过阅读课文认识诗人、认识诗，引导学生体会诗句的神奇、文字的魅力。激发学生对语言文字的喜爱，培养学...

 　教学目标：    　　知识与技能：    　　１、掌握１２个字，认识９个字。    　　２、引导学生体会诗句的神奇、文字的魅力。    　　３、培养学生丰富的想象力和创新意识、能力。    　　过程与方法：    　　引导学生边读边想象，读、说结合，让学生在读中感悟，并把自己的想象说出...

 　教学目标：    　　知识与技能：    　　１、掌握１２个字，认识９个字。    　　２、引导学生体会诗句的神奇、文字的魅力。    　　３、培养学生丰富的想象力和创新意识、能力。    　　过程与方法：    　　引导学生边读边想象，读、说结合，让学生在读中感悟，并把自己的想象说出...

 　教学目标：    　　知识与技能：    　　１、掌握１２个字，认识９个字。    　　２、引导学生体会诗句的神奇、文字的魅力。    　　３、培养学生丰富的想象力和创新意识、...

 　教学目的：    　　知识与能力：    　　1．学会12个字，认识9个字。能借助工具书和联系语言环境和生活理解“伶牙俐齿、呈现、真谛”的意思。    　　2．能够有感情地朗读课文，背诵课文。    　　过程与方法：    　　情境创设，细细品读体味诗句，情感熏陶，突破重难点。    　　...

  《静夜思》是唐代诗人李白的一首脍炙人口的诗作。短短的“二十字”将李白独在异乡为异客的孤独情怀，夜深之时思念家乡、思念亲人的灼热情感抒发得淋漓尽致，构成了极其浓郁的思乡意境。可是，时代变迁形成了古代汉语与现代语言的差异，拉远了诗人与学生感情之间的距离，也给学生带来了理解上困难。本诗虽只短短20字，如...