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日记一则 教案 教案教学设计、导学案
《日记一则》 教学设计 (鄂教版三年级上册)
[2012-06-27] [阅读次数:440]
学习目标:1、学会12个字,认识7个字。学习运用工具书或联系上下文和生活积累,理解“高低不平、崎岖、昼夜不息、勇往直前、奋斗”等词语。 2、确流利的朗读课文。背诵《唱歌的小河》。 3、过课文的学习,了解日记的格式,感受文中小作者好读书和读到好书的欣喜,以及从好书中所感受到的勇往直前的奋斗精神对自己的...
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《日记一则》 教学设计 (鄂教版三年级上册)
[2012-06-27] [阅读次数:240]
教材分析: 这篇日记有两条线索,明看是写“我”得到一本诗集很高兴,要感谢送书伯伯,暗含写细读《唱歌的小河》的感受,与其说从体裁上看是日记,不如说从内容上看更似读书笔记或读后感,这也正是这篇选文的巧妙之处,教师在教学中既不要忽略了学写日记和读后感的教学提示,更不要忽视理解《唱歌的小河》。...
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《日记一则》 教学设计 (鄂教版三年级上册)
[2012-06-27] [阅读次数:188]
教材分析: 这篇日记有两条线索,明看是写“我”得到一本诗集很高兴,要感谢送书伯伯,暗含写细读《唱歌的小河》的感受,与其说从体裁上看是日记,不如说从内容上看更似读书笔记或读后感,这也正是这篇选文的巧妙之处,教师在教学中既不要忽略了学写日记和读后感的教学提示,更不要忽视理解《唱歌的小河》。 ...
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《日记一则》 教学设计 (鄂教版三年级上册)
[2012-06-27] [阅读次数:1108]
一、教学目标: 1、读懂例文,结合作文提示,让学生掌握日记的格式、内容,明白写日记就是把一天的见闻真实、明白、通顺地记录下来。 2、将今天来上公开课的事情按照开始、经过和结果记下来,要写出自己的所思所感,写成一篇日记。 3、通过教学激发学生写日记的兴趣, 培养学生学会观察身边的...
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