核心提示：教学目标： 1.认识“叔、趴、煤”等11个生字。会写“册、化”等六个生字，及“化石、岩石”等词。2.学习分角色朗读课文。通过阅读，理解勘探队员为什么把岩石称作“书”。    教学目标：  1.认识“叔、趴、煤”等11个生字。会写“册、化”等六个生字，及“化石、岩石”等词。    2.学习分角色朗...

 《岩石书》的教学设计与反思    一、教材分析  这是语文版小学二年级语文下册的一篇文章。课文内容是讲述一位科学家在勘测一块化石时。告诉孩子们这块岩石也是一本书，它告诉我们很多上万年前的事。课文语言简洁明快，生动活泼，富有情趣。    二、学情分析  二年级学生活泼好动，想象奇特，充满强烈的...

 教学目标：    1、能正确、流利的朗读课文，初知课文大意。    2、能正确认读会认字，识记8个生字，并能正确书写。    3、培养学生自主识记生字的兴趣与能力。    教学重点、难点：    1、能正确认读生字，并能正确书写。    2、学会运用多种方法识记生字，并能互相交流。    教...

 第一课时    　　教学目标：1、熟悉11个生字；会写5个字。    　　2、初读课文，读正确，读通顺。初步理解课文内容。    　　一、导入：    　　同学们，自从我校开展“书香校园”活动以来，同学们都爱上了读书。你都喜欢读哪些书呢？（学生汇报）今天，我们一起来读一本非凡的书。出示课题。齐读...

   核心提示：教学目标： 1.认识“叔、趴、煤”等11个生字。会写“册、化”等六个生字，及“化石、岩石”等词。2.学习分角色朗读课文。通过阅读，理解勘探队员为什么把岩石称作“书”。    教学目标：  1.认识“叔、趴、煤”等11个生字。会写“册、化”等六个生字，及“化石、岩石”等词。    2.学习分...

 1、知识与技能  　　（1）认读8个生字，会写12个生字，理解“刨根问底”、“宝藏”。  　　（2）有感情地朗读课文，读好人物对话。  　　2、过程与方法  　　（1）在拼读与游戏中掌握生字、新词。  　　（2）在自读与合作中了解“书”指什么，有什么内容。  　　（3）在朗读与想象中感悟“书”的巨大作用...

 　教学目的：  　　　1、知识与技能  　　　　（1）认读8个生字，会写12个生字，理解“刨根问底”、“宝藏”。  　　　　（2）有感情地朗读课文，读好人物对话。  　　　2、过程与方法  　　　　（1）在拼读与游戏中掌握生字、新词。  　　　　（2）在自读与合作中了解“书”指什么，有什么内容。  　...