教学目标  知识目标  1．积累“分歧、信服、霎时、委曲、嫩芽、拆散、水波粼粼、各得其所”等词语，掌握它们的读音及词义。  2．整体感知课文，理解文章所表达的思想感情。  3．背诵课文中具有对称美的句子及含义丰富的语句。  能力目标  1．能正确、流利、有感情地朗读课文，通过朗读去品味文中画...

  《散步》教学设计   教学目标 ：  ①知识和技能：整体感悟课文内容，通过比较阅读提高审美情趣。  ②过程和方法：学习自主、合作、探究的学习方式。  ③情感态度价值观：培养尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的情感。  教学重点：  整体感知课文内容，品味揣摩语句。  课前准备：   学生：...

   散步    教学目标 ：1、整体感悟课文内容，通过比较阅读提高审美情趣。    2、学习自主、合作、探究的学习方式。    3、培养尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的情感。    教学重点：整体感知课文内容，品味揣摩语句。    教学内容：1、整体感悟课文内容。    2、培养尊老爱幼...

 《散步》教案设计    -------------------------------------------------------------------------------------------    -            ○教学目标      ① 知识和技能：整体感悟课文内容，通过比较阅读提高审美情趣。      ② 过程和方法：学习自主、合作、探究的...

 　  　　教学目标：  　　　1．品味文章语言表达上“举轻若重”的特点。以词语的选用与句式结构两方面)  　　　2．感受文章字里行间的亲情与责任感。  　　教学重点：  　　　　品味文章语言“举轻若重”的特点。  　　教学难点：  　　　　小组活动时，寻找典型词句，体会“举轻若重”的特点和表达...

 　教学过程及要点：    　　一、预习设计：  　　　1、朗读课文，自己查字典，解决字的读音，找出一两个课下注释中没有，你又不理解的字词，准备课上交流。  　　　2、准备好字词积累本、字典、词典。  　　　3、阅读课文，思考、讨论下列语句的含义：  　　　　（1）我说正因为如此，才应该多走走。 ...

 　○教学目标  　　　①知识和技能：整体感悟课文内容，通过比较阅读提高审美情趣。  　　　②过程和方法：学习自主、合作、探究的学习方式。  　　　③情感态度价值观：培养尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的情感。  　　○教学重点  　　　整体感知课文内容，品味揣摩语句。  　　○课前准备  　　　...

 《散步》教学设计  安徽省明光市大郢中学 孙发扬    一、教学目标        1.知识和技能：整体感知课文内容，品味语言，提高审美情趣。        2.方法：自主、合作、探究的学习方式。        3.情感态度价值观：培养尊老爱幼、珍惜亲情、珍爱生命的情感。     ...