建议本课教学用1~2课时。    　　解读与提示    　　第1段：联系后面的内容，可以知道文中的“你”指的是“我”的同学。    　　第2段：“怔”是发愣、发呆的意思。    　　第3段：“只匆匆看了两眼”反映出“我”在看丁香花时的漫不经心。    　　第5段：“兴致勃勃”：形容兴趣很高，...

 　　教学目标：  　　　1. 引导学生质疑探究、合作学习，初步把握课文的主要内容，理清文章的条理。  　　　2. 有感情地朗读课文。了解“我”寻找幸运花瓣的经过，能结合生活实际理解文章最后一段话的意思。  　　　3. 培养热爱自然、热爱生活的情感，在对自然的观察、体会与思考中感悟生活。  　　教学重、难...

 　教学目标  　　　1自主学会本课的生字，书写行款整齐，有一定的速度。  　　　2联系上下文和自己的积累，理解课文中有关词句的意思，感悟“幸运”的内涵。  　　　3能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文最后一段。  　　教学准备  　　　教师：搜集金波的散文、儿童诗或有关幸运的名言...

 　教学目标  　　　1自主学会本课的生字，书写行款整齐，有一定的速度。  　　　2联系上下文和自己的积累，理解课文中有关词句的意思，感悟“幸运”的内涵。  　　　3能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文最后一段。  　　教学准备  　　　教师：搜集金波的散文、儿童诗或有关幸运的名言...

 教学目标  　　　1自主学会本课的生字，书写行款整齐，有一定的速度。  　　　2联系上下文和自己的积累，理解课文中有关词句的意思，感悟“幸运”的内涵。  　　　3能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文最后一段。  　　教学准备  　　　教师：搜集金波的散文、儿童诗或有关幸运的名言警...