教学目标：  　　　知识与技能  　　　　1、正确、流利、有感情地朗读课文。  　　　　2、正确认读本课十一个生字，会写十个。  　　　　3、理解课文的内容，体会了解诸葛亮。  　　　过程与方法  　　　　1、学生反复阅读，读悟结合，理解课文，体验情感。  　　　　2、展开小组讨论，对课文的思想内...

 　教学目标  　　　1学会本课生字。  　　　2利用工具书把课文读通、读懂。能复述课文。  　　　3学习作者塑造人物形象的方法，体会诸葛亮的足智多谋，激发学生阅读古典名著的兴趣。  　　教学准备  　　　教师：查找《三国演义》相关音像资料；准备推荐给学生的名著名篇。  　　　学生：通过各种...

 教学目标：  　　　1、了解“空城计”是怎么回事，感受故事的魅力，从而激发阅读名著的兴趣。  　　　2、通过阅读描写诸葛亮语言、动作、神态的语句，仔细品读，感悟他过人的智慧和胆识；  　　　3、初步了解《三国演义》及其中的主要人物。  　　教学重难点：  　　　1、重点：知道诸葛亮为什么要摆空城计...

 　教学内容:  　　　理解课文内容和表达顺序。  　　教学重点:  　　　通过情节分析人物形象的小说阅读方法。注重感悟。  　　教学难点:  　　　理解细节描写对表现人物形象的作用。从空城计的故事感受诸葛亮的足智多谋。  　　教具准备:  　　　教学课件  　　教学过程:    　　一、承上启...

 设计理念：  　　根据基础教育新课程改革的具体目标，结合本实验组的研究课题“自主学习、合作学习、探究学习教学策略的研究”，改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，关注学生的学习兴趣和经验，实施开放式教学，让学生主动参与学习活动，并引导学生在课堂活动中感悟知识的生成、发展与变化。 ...

 　　　　　　第一课时    　　教学内容  　　　1、学习生字、新词  　　　2、有感情地朗读课文，理清故事情节。  　　预设目标  　　　1、掌握生字、新词  　　　2、了解《三国演义》及诸葛亮这一光辉人物形象。  　　　3、理清故事脉络。  　　教学重难点  　　　1、掌握生字、新词  　...

 　   《空城计》节选自《三国演义》第九十五回，这是学生进入初中后学习的第一篇小说，因此我首先教给学生阅读小说的一般方法，如在理清故事情节的基础上，具体分析事件发展的不同阶段人物的表现、归纳人物的性格特点等。这又是学生进入初中后学习的第一篇古典小说，因此我把它当作一个展示原著、激发学生热情的窗口...

 教学目标：  　　　1、了解“空城计”是怎么回事，感受故事的魅力，从而激发阅读名著的兴趣。  　　　2、通过阅读描写诸葛亮语言、动作、神态的语句，仔细品读，感悟他过人的智慧和胆识；  　　　3、初步了解《三国演义》及其中的主要人物。  　　教学重难点：  　　　1、重点：知道诸葛亮为什么要摆空城计...

 教学内容:  　　　理解课文内容和表达顺序。  　　教学重点:  　　　通过情节分析人物形象的小说阅读方法。注重感悟。  　　教学难点:  　　　理解细节描写对表现人物形象的作用。从空城计的故事感受诸葛亮的足智多谋。  　　教具准备:  　　　教学课件  　　教学过程:    　　一、承上启下...

 　设计理念：  　　根据基础教育新课程改革的具体目标，结合本实验组的研究课题“自主学习、合作学习、探究学习教学策略的研究”，改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，关注学生的学习兴趣和经验，实施开放式教学，让学生主动参与学习活动，并引导学生在课堂活动中感悟知识的生成、发展与变化...

 教学目标：  　　　知识与技能  　　　　1、正确、流利、有感情地朗读课文。  　　　　2、正确认读本课十一个生字，会写十个。  　　　　3、理解课文的内容，体会了解诸葛亮。  　　　过程与方法  　　　　1、学生反复阅读，读悟结合，理解课文，体验情感。  　　　　2、展开小组讨论，对课文的思想内...

 教学目标  　　　1学会本课生字。  　　　2利用工具书把课文读通、读懂。能复述课文。  　　　3学习作者塑造人物形象的方法，体会诸葛亮的足智多谋，激发学生阅读古典名著的兴趣。  　　教学准备  　　　教师：查找《三国演义》相关音像资料；准备推荐给学生的名著名篇。  　　　学生：通过各种渠...

 　　　第一课时    　　教学内容  　　　1、学习生字、新词  　　　2、有感情地朗读课文，理清故事情节。  　　预设目标  　　　1、掌握生字、新词  　　　2、了解《三国演义》及诸葛亮这一光辉人物形象。  　　　3、理清故事脉络。  　　教学重难点  　　　1、掌握生字、新词  　　　2、...

 教学目标：    通过分析人物形象及空城计得以成功的原因，让学生感受到故事本身的魅力，从而激发他们阅读名著的兴趣。    教学重点：    对人物形象的分析。    教学难点：    分析计策成功施展的原因，理解展示人物之间较量的作用。    教学思路：    通过阅读－复述－练习－讨...

 空城计教学设计    教材分析:  　　这是七年级上学期《语文》第十三课的教学内容。  　　《三国演义》是一部历史演义小说。它以三国时代的历史为背景，描述了自东汉灵武帝刘宏中平元年(184年)到西晋武帝太康元年(280年)将近一百年的政治、军事以及外交的斗争故事。  　　《空城计》节选自《三国演义》第95回...

 《空城计》教学设计..    黄玉芳    总体构思    《空城计》节选自古典小说《三国演义》，是学生进入初中后学的第一篇小说，因为是文言白话，故事情节也相对完整，因此比较适合学生阅读。教训这篇课文应该引导学生在了解小说的一般特点，初步掌握阅读小说基本方法的基础上理清故事情节，把握、评价人物...

 教学目的：理清小说的故事情节，把握人物形象，培养学生对文学名著的鉴赏力。  教学重点：理解孔明的“三笑”和他的“空城计”得以施计成功的重要原因。  教学难点：学生对文学作品中的人物形象进行全面、客观、公正的评价。  教学课时：《空城计》第二课时  教具：录音机、磁带、网上下载的《三国演义》电视剧...

 教学目标  　　　1学会本课生字。  　　　2利用工具书把课文读通、读懂。能复述课文。  　　　3学习作者塑造人物形象的方法，体会诸葛亮的足智多谋，激发学生阅读古典名著的兴趣。  　　教学准备  　　　教师：查找《三国演义》相关音像资料；准备推荐给学生的名著名篇。  　　　学生：通过各种渠...

 教学目标：  　　　知识与技能  　　　　1、正确、流利、有感情地朗读课文。  　　　　2、正确认读本课十一个生字，会写十个。  　　　　3、理解课文的内容，体会了解诸葛亮。  　　　过程与方法  　　　　1、学生反复阅读，读悟结合，理解课文，体验情感。  　　　　2、展开小组讨论，对课文的思想内...