设计理念    　　本课设计遵循阅读教学要以读为本，在读中体会活字印刷术对世界文化的发展作出的巨大贡献。在读中感悟毕升在发明活字印刷术过程中的投入。在教学过程中，力求让学生自主地学习，尊重学生的独特的个性体验，培养学生的语文素养。    　　教学目标    　　1．掌握本课8个生字，能正确书写...

 发表时间：2011-03-27 23:52:11 [查看原文]  《毕升的梦想》教学设计  　教材简析  　　毕升，一个书坊里普通的印刷工，他却有一个梦想：用便捷的印刷术取代传统的笨拙的雕版印刷术。为了这个梦想，他不断地思索，不断地实践，在一次偶然的提醒后，通过努力，实现了自己的梦想，发明了活字印刷术——一个造福于世...

 　设计理念  　　　本课设计遵循阅读教学要以读为本，在读中体会活字印刷术对世界文化的发展作出的巨大贡献。在读中感悟毕升在发明活字印刷术过程中的投入。在教学过程中，力求让学生自主地学习，尊重学生的独特的个性体验，培养学生的语文素养。  　　教学目标  　　　1．掌握本课8个生字，能正确书写并运用。 ...

 教学目标    1. 利用已有的识字方法，自主学习本课生字，并能正确美观地书写。联系上下文和自己已有的积累，理解生字词的意思。    2. 理解课文主要内容，体会毕升的执著和活字印刷术的深远影响，联系上下文，体会句子在文章中的表达效果，感受作者的表达方法。    3. 正确、流利、有感情地朗读课文，积...

 设计理念  　　　本课设计遵循阅读教学要以读为本，在读中体会活字印刷术对世界文化的发展作出的巨大贡献。在读中感悟毕升在发明活字印刷术过程中的投入。在教学过程中，力求让学生自主地学习，尊重学生的独特的个性体验，培养学生的语文素养。  　　教学目标  　　　1．掌握本课8个生字，能正确书写并运用。  ...

 一、质疑引入，读题质疑 二、读通课文，初步感知    1. 毕升的梦想是如何实现的？请大家通读课文，注意遇到生字或难读的字多读几遍。    2. 出示全文的生字新词，诵读，自主识记，并把生词所在的句子读一读。    3. 交流课前准备的资料。    4. 读完全文，你能找出描写毕升为梦想而执著探索的几个...

 设计理念  　　　本课设计遵循阅读教学要以读为本，在读中体会活字印刷术对世界文化的发展作出的巨大贡献。在读中感悟毕升在发明活字印刷术过程中的投入。在教学过程中，力求让学生自主地学习，尊重学生的独特的个性体验，培养学生的语文素养。  　　教学目标  　　　1．掌握本课8个生字，能正确书写并运用。  ...