教材简析    　　这是一篇阅读课文，这篇课文着重描绘的是漓江两岸独特而神奇的山峰。先总写漓江山峰的独特与神奇：一座座矮小的山峰像一根根竹笋、一把把宝剑、一座座屏风，在青草丛中直挺挺地冒了出来，像一个个硕大的盆景，蕴藏着许多的妩媚。然后用优美的语言把最具代表性的象鼻山、斗鸡山、画山的独特与神奇...

 　教学目标  　　　1能正确、流利、有感情地朗读课文，激发学生对祖国山河的热爱。  　　　2能通过课文中的形象描写，感受漓江山峰的形态特点，领略其独特与神奇。  　　　3能把自己喜欢的好词佳句抄录下来。  　　教学重点  　　　从课文的描写中，想象漓江山峰的形态及其特点。  　　教学难点 ...

 教材简析  　　　这是一篇阅读课文，这篇课文着重描绘的是漓江两岸独特而神奇的山峰。先总写漓江山峰的独特与神奇：一座座矮小的山峰像一根根竹笋、一把把宝剑、一座座屏风，在青草丛中直挺挺地冒了出来，像一个个硕大的盆景，蕴藏着许多的妩媚。然后用优美的语言把最具代表性的象鼻山、斗鸡山、画山的独特与神奇，生动...

 一、导入新课  　　　　人们都说“桂林山水甲天下”，那就让我们一齐随着作者去游一游漓江吧！  　　二、自读课文，了解大意，理清描写的顺序  　　　　学生默读课文，通过查字典、词典和联系上下文，理解词语的意思。让学生一边读课文一边想象漓江两岸山峰的独特与神奇。读后带着问题思考、讨论，在了解课文主要...

 一、导入新课  　　　　人们都说“桂林山水甲天下”，那就让我们一齐随着作者去游一游漓江吧！  　　二、自读课文，了解大意，理清描写的顺序  　　　　学生默读课文，通过查字典、词典和联系上下文，理解词语的意思。让学生一边读课文一边想象漓江两岸山峰的独特与神奇。读后带着问题思考、讨论，在了解课文主要...

 教材简析  　　　这是一篇阅读课文，这篇课文着重描绘的是漓江两岸独特而神奇的山峰。先总写漓江山峰的独特与神奇：一座座矮小的山峰像一根根竹笋、一把把宝剑、一座座屏风，在青草丛中直挺挺地冒了出来，像一个个硕大的盆景，蕴藏着许多的妩媚。然后用优美的语言把最具代表性的象鼻山、斗鸡山、画山的独特与神奇，生动...

 　教学目标  　　　1能正确、流利、有感情地朗读课文，激发学生对祖国山河的热爱。  　　　2能通过课文中的形象描写，感受漓江山峰的形态特点，领略其独特与神奇。  　　　3能把自己喜欢的好词佳句抄录下来。  　　教学重点  　　　从课文的描写中，想象漓江山峰的形态及其特点。  　　教学难点 ...