温暖的家   家是每个孩子成长的摇篮，是每个孩子栖息的港湾。我就有一个温馨、幸福和睦的家。我爱我家。   我爱我家，一个幸福温暖的家。爸爸妈妈对我百般的疼爱，使我深深地体会到了家中的温暖。每逢放学回来，妈妈正忙着在厨房为我做着可口的饭菜，爸爸坐在我的一旁，陪我学习，当遇到不会的题，爸爸便会耐心...

 一、 说教材  1、 教材简析  今天，我说的课文是《温暖》，它是西师版三年级语文上册第四单元的一篇看图课文。这篇课文主要讲了雷锋同志为了帮助小韩同志缝补棉裤而半宿没睡，小韩同志心里深受感动，感到无比温暖的故事。通过对雷锋同志的动作、语言和心理活动的描写，赞扬了雷锋同志乐于助人，做好事不留名的...

 17. 温暖  教学目标：  1、学会本课生字及组成的词语，并能规范，端正、整洁地书写。  2、正确、流利、有感情地朗读课文。  3、学习联系上下文等方法理解词句，体会雷锋助人为乐的美好品质，激发学生关爱他人的情感。  教学重点：学习联系上下文等方法理解词句，体会雷锋助人为乐的美好品质，激发学生关爱他...

 　教学目标  　　　1运用学过的识字方法，识写本课10个生字，做到知音、知形、知义，能用硬笔规范地书写。  　　　2学习联系上下文，理解课文的重、难点词句，体会“轻手轻脚”“一针一线”“轻轻地”“暖烘烘”等词的意思及在本文表达上的作用。  　　　3读懂课文，理解“温暖”的含义，体会雷锋助人为乐的...

 　　教学目标  　　　1运用学过的识字方法，识写本课10个生字，做到知音、知形、知义，能用硬笔规范地书写。  　　　2学习联系上下文，理解课文的重、难点词句，体会“轻手轻脚”“一针一线”“轻轻地”“暖烘烘”等词的意思及在本文表达上的作用。  　　　3读懂课文，理解“温暖”的含义，体会雷锋助人为乐...

 　教学目标  　　　1运用学过的识字方法，识写本课10个生字，做到知音、知形、知义，能用硬笔规范地书写。  　　　2学习联系上下文，理解课文的重、难点词句，体会“轻手轻脚”“一针一线”“轻轻地”“暖烘烘”等词的意思及在本文表达上的作用。  　　　3读懂课文，理解“温暖”的含义，体会雷锋助人为乐的...

   教学就像一门“即兴表演”艺术，课堂就像一个“流动”舞台。尽管教师课前精心预设过程，但孩子是鲜活、有个性的生命体，因此课堂总是千百万化――课堂上老师期待的偏偏不出现，不期待的却接二连三地出来，有时使教师措手不及。    在《用心灵去倾听》一课的教学中，在初读之后我设计了一个环节：    师导...

  重庆开县九龙山镇天白中心小学：周红军  教材  教材简析  《温暖》是西师版三年级语文上册第四单元的一片看图课文。这一单元主题很多，有环保主题的、有关爱主题的、有思念主题的。《温暖》这一课就是关于关爱主题的课文，主要讲...