教学目标：  1、知识目标：认识生字，了解成语中的故事及意思。  2、技能目标：正确、流利地朗读成语。  3、情感目标：学生从故事中受到启发。  教学重点：认识生字，了解成语的内容。  教学难点：了解成语的意思  教学准备：  1、学生：课前了解成语中的故事。  2、教师：多媒体课件、小黑板...

   教学目标：  1、识写本课生字  2、正确、流利地朗读成语，大致了解其中某些成语所包含的故事，能从中获得一点启发。  3、有主动学习、积累成语的兴趣。  教学重点：  识字、积累成语  教学难点：   自主识字、了解成语的意思  教学准备：  学生：课前了解成语的故事，收集一些常用成语...

 [设计理念]  　　识字写字是教学低年级语文的重点，也是难点，为了突出这一重点，突破这一难点，提高识字教学的效率，在设计本课教学时，首先由引导学生回忆学过的《有趣的成语》引入新课，让学生对有故事的成语产生兴趣。通过指导学生初读课本，把学生带入识字情境中，初步感知汉字，为进一步学习打基础，其次注重落实...

 说教材  　　教材简析  　　《有故事的成语》是西师版小学语文第四册《识字二》的第四课。成语是我国历史文化宝库中的一颗璀璨明珠，是中文的一大特色。本课是在学习了第三册《有趣的成语》后安排的有又一篇借助成语识字课文，这样既能帮学生构建一定的文化视野，又能丰富学生对成语知识的积累与认识。成语中的故事生...

 教学目标  　　　1认识本课生字，会写课后的字。  　　　2正确、流利地朗读成语，大致了解成语的意思及成语中的故事。  　　　3有主动学习、积累成语、运用成语的兴趣。  　　教学重点  　　　识记生字，积累成语。  　　教学准备  　　　1学生：课前主动去了解成语中的故事内容。  　　　...

 教学目标：  　　　1、知识目标：借助汉语拼音认识16个生字。  　　　2、能力目标：能背诵课文里的8个成语，大致了解其中某些成语所包含的故事。  　　　3、情感目标：通过对成语故事内容的了解，从中获得一些启发。  　　教学重点：  　　　1、学习生字词，指导学生认真朗读，培养语感。  　　　2、积累...