教学目标    　　1. 认写本课生字，感受汉字的形体美。    　　2. 正确、流利地朗读课文，默读课文。    　　3. 了解课文内容，能将这个故事讲给伙伴听。    教学准备    　　教师: 生字、生词卡片，教学挂图或投影片，课文朗读CD。    　　学生: 观察、收集身边爱护环境的好人好...

 一、揭示课题，质疑激趣  　　　　读课题，说说你想从文中知道些什么。请带着疑问到课文中去找答案。  　　二、初读课文，认识生字  　　　1. 听课文录音或范读，勾画出你不认识的字。  　　　2. 自由读课文，借助拼音认识生字，把勾画出的生字多读几遍。  　　　3. 用生字卡检查全班认读生字的情况。（齐读...

 设计理念  　　　1积极倡导自主、合作、探究的学习方式，通过同桌、小组、全班交流等形式，充分挖掘每个学生的知识储备，发展学生的语言能力、思维能力。  　　　2教师极力创设一种轻松、美好的氛围，让学生积极探索、思考，感受美、体验美，使学生在美的熏陶、感染中，情感得到升华，想象力和创造力得到更好的发...