教学目标：    　　1、学习生字新词，积累词汇；    　　2、熟读课文，学会抓住重要线索复述故事；    　　3、理清苏武出使匈奴遭遇的三个故事之间的关系，重点解读“牧羊”部分，体会语言，感受人物的形象，受到感染，内化语言。    　　4、有感情地朗读课文，乐于将故事讲给别人听。  【...

 　教学思路：    　　前二十分钟    　　(一)教学目标：    　　1、激发兴趣，熟读课文；    　　2、学生质疑，了解相关历史背景。    　　教学过程：    　　1、自我介绍，一两句话，既简洁，又能引发学生对你的好感。    　　2、导入：中华民族是伟大的，历史上涌现了无数杰出...

 　　教学目标：    　　1、学习课文中的生字新词，理解“恭恭敬敬、旌节、气节、置之度外、屈指可数”等词语。    　　2、抓住句子中的关键词语来体会人物的思想品格。    　　3、指导学生有感情地朗读课文。    　　4、感受与学习苏武在极其艰难的困境中，宁死不屈，忠诚于本民族与坚决维护国家尊...

       教材分析：     本文是《苏武牧羊》曲的歌词，约产生于1915年左右，在20世纪二三十年代广泛流传。传说作者是北京一位中学教师。内容采自古代历史故事：汉武帝时，中郎将苏武奉命出使匈奴，被匈奴贵族囚禁冰窟逼降，他饮雪吞毡，坚决不从。后来又把它遣送到北海边上牧放公羊，说要等公羊生子之后才...