教材分析  课文是一首抒情诗，作者用充满激情的笔调，激励人们“在世界这个辽阔的战场中，在人生这个壮丽的舞台上”，我们“不能”听从命运的驱使，不要一味“空想未来”，也“不要怀恋过去”，而应该“行动起来”，“振奋起来”，“不断追求，有所作为”，激励人们永远满怀理想和期望。全诗语句铿锵，读起来琅琅...

 .谈话导入.     野草因为顽强而生存，种子因为不屈而精彩！    那么人呢？说一说，你认为什么样的人生是精彩的？    （学生根据自己课前查找的资料，进行回答）    二.出示课题（第一屏）    说说对课题的理解。理解“礼赞”的意思。    简介作者：美国的浪漫主义诗人。    三...

         教材分析：     这是一首抒情诗。诗人用充满激情昂扬的笔调，激励人们在人生“辽阔的战场中”，“壮丽的舞台上”要振作、要奋斗，有追求、有所为，要“永远满怀着理想和期望。”    教学目标：     能正确、流畅、有感情地朗读全诗。把握诗歌的思想内容，提高自己对人生的认...

 陈永怀    教学目标：  　　　能正确、流畅、有感情地朗读全诗。  　　　把握诗歌的思想内容，提高自己对人生的认识和理解。  教学重点：诗歌的朗读。  教学时数：1课时  教学过程：  一、检查预习情况：字词和内容  　 二、学习新知  　　　1、简介作者：朗费罗,19世纪美国最伟大的浪漫主...