教学过程：  课前留预习作业，自主解决生字.解词，请同学找到长江的相关资料，找到《长江之歌》的产生背景或是长江之歌的歌曲磁带。  一、激发情感，导人新课。  1．今天我们学习一首赞美长江的诗歌。板书：长江之歌。  讲解：出示地图，同学们，（指着长江的位置和所流经的地方），长江发源于青藏高原，流经青...

 教学要求  1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。正确、流利地朗读课文。  2、通过有层次地朗读与理解，引导学生加深对课文内容的感悟，激发他们对祖国河山的热爱。  3．有感情地朗读课文，背诵课文。  教学重点：要求2、3  教学过程  一、导入新课，交流资料  1、我们都知道长江和黄河都被称为炎...

 热身活动（歌唱祖国齐唱）    一．导入新课    通过播放《长江三峡》MV，并简单解说。    这是一段长江三峡的风光视频，你们看后有什么感受？    ………    是啊，三峡风光秀丽，引人入胜，但它只是万里长江小小的一部分，长江不但风光雄美，气势磅礴，而且历史悠久，源远流长。今天我...

   　一、教学要求：  　　1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。  　　2、学会5个生字，理解由生字组成的词语。  　　3、通过理解诗歌的语言和吟诵诗句，激发学生对祖国大好河山的热爱之情，培养审美情趣。  　　二、教材说明：  　　这首诗是电视系列片《话说长江》主题歌歌词。作者以雄浑的气势...

 教学目标  知识与技能：  1、朗读、想象、感悟长江的源远流长、宏伟博大、气势磅礴。  2、读中探究发现时局特点，感受拟人、反复、比喻等修辞手法的表达效果，并能模仿某一句段进行创造性想象仿写。  过程与方法：  1、善于发现学习中的问题，并学会正确的解决与评价。  2、有感情地朗读全文，学会欣赏现...

 1、长江之歌  教材分析 [题 解]   《长江之歌》是电视系列片{话说长江)主题歌歌词，王世光作曲，胡宏伟作词。“长江之歌”题意是关于长江的歌，唱长江的歌，赞长江的歌。长江是我国第一大河，发源青海省唐古拉山各拉丹冬雪山沱沱河，全长6300千米，流经11个省、市、自治区，注入东...

 长江之歌（第二课时）  甘州区长安乡中心学校 高桂琴  教学目标：  1.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。  2.通过理解诗歌的语言和吟诵诗句，体会作者表达的思想感情，激发学生对祖国大好河山的热爱之情。  3.教育学生爱护母亲河，关注生存环境，提高环保意识。 &...

 　　一、教学要求：  　　　1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。  　　　2、学会5个生字，理解由生字组成的词语。  　　　3、通过理解诗歌的语言和吟诵诗句，激发学生对祖国大好河山的热爱之情，培养审美情趣。  　　二、教材说明：  　　　　这首诗是电视系列片《话说长江》主题歌歌词。作者以雄...

 教材简析：  《长江之歌》是电视系列片《话说长江》中的主题歌词，这首歌词，从地理、人文两个方面歌颂了长江对中华民族的贡献。有感情的朗诵诗歌、理解诗歌的意思、体会作者表达的感情，是本文学习的重点，长江为什么被称为"母亲河"是理解的难点。  教学目标：  1.正确、流利、有感情地朗诵课文，背诵课文...

 1、长江之歌（第一课时）  溧城中心小学 黄秋瑾  教学要求；1、 指导学生把课文中的每一个字读正确，每一句话读连贯，并注意音量的变化。2、 学会5个生字，理解有生字组成的词语。教学重点：正确流利地朗读课文。  教师活动 学生活动 二次备课  一、导入新课，激发兴趣。1、同学们，今天我们学习一首赞美长江的...

  1 长江之歌 精读课文   教学目标：1．学会本课生字，理解由生字组成的词语。2．通过理解诗歌语言和吟诵诗句，激发学生对祖国大好河山的热爱之情，培养审美情趣。3．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。教学重点难点：引导学生运用多种形式反复吟诵，联系上下文细细玩味，尤其是领悟文中两次出现的诗句“我们赞...

   一、 教学要求：  1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。  2、通过理解诗歌语言和吟诵诗句，激发学生对祖国大好河山的热爱之情，培养他们的审美情趣。  3、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。  4、在熟读的基础上，抓住诗的情感主线，找出相关语句，领悟内涵，培养预感。  二、教学重点、...