课时安排 1课时  学习目标  1.认识“穆、玛、涓、滔、脉、卉、罕”7个生字。  2.能用自己的话介绍课文内容。  3.体会课文说明雅鲁藏布大峡谷是不容置疑的世界第一大峡谷所采用的说明方法。  4.在阅读中感受大自然的神奇。  重点难点  了解雅鲁藏布大峡谷的特点，学习作者表现事物特点的写法。 ...

 教学目标：  知识：1、了解雅鲁藏布大峡谷的自然生态情况，感受大峡谷的壮丽奇异之美。  2、有感情地朗读课文。  情感：读课文，想画面，感受大自然的神奇。  教学重难点：一边读一边想象画面。  课时安排：1课时  教学过程：  一、导入新课  《观潮》一课向我们呈现了一种壮丽的美，今天，...

 主备教师：何锦弟  审批：覃梅君   学习目标：   1、熟读课文，有感情朗读课文有关部分，背诵课文第7、8自然段，感受大榕树的奇特和美丽以及众鸟纷飞的壮观景象，激发学生热爱大自然、热爱美的感情。   2、学习本课生字新词，会用“陆续”、“应接不暇”造句。   3、体会课文描写景物静态和动态的方法。 ...

 主备教师：何锦弟  审批：覃梅君   学习目标：   1、认识并正确、规范地书写本课的5个生字，理解由生字组成的词语。   2、能正确、流利、有感情地朗读课文，能有感情的用自己的语言描述雅鲁藏布大峡谷的美丽伟大，感受祖国山河的壮丽。   3、培养学生对大自然的热爱之情，对祖国的热爱之情。   教学难...

 2* 雅鲁藏布大峡谷    教学目标  1、认识7个生字，能正确、流利、有感情地朗读课文，积累优美词句。  2、边读边想象，体会课文描写的壮丽景观，并学会用自己的话介绍课文内容。  3、在阅读中感受大自然的神奇，进而产生热爱大自然的思想感情。  教学重、难点 学...

 教材分析  　　《雅鲁藏布大峡谷》是第二单元的一篇主体课文。这篇课文为我们描绘的是大自然留给我们的珍贵遗产──雅鲁藏布大峡谷。课文首先介绍了雅鲁藏布大峡谷所处的地理位置──在“世界屋脊”青藏高原上，与珠穆朗玛峰为邻。高耸入云的山峰与低陷的峡谷形成了近万米的地形反差，因而产生了这样壮丽的景观。接着，...

 一. 学习生字、新词    　　1. 读准课文中标有音节的词语    　　2. 学习生字    　　穆　玛　涓　滔　脉　卉　罕    　　二. 分析    　　1. 边读边思考，理解文章大意    　　我国的青藏高原被称为离太阳最近的地方，是“世界屋脊”。这块高原上还有两个世界之最：最高的山峰－－珠...

 【教学目标】    　　１、认识课文生字词，正确、流利、有感情地朗读课文。    　　２、了解雅鲁藏布大峡谷的特点，感受雅鲁藏布大峡谷的壮丽神奇。    　　３、通过学生自学交流，培养学生自主和合作学习的能力。    　　４、激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。    　　５、学习收集资料...

 教学内容：1、认识7个生字。正确、流利、有感情地朗读课文。    　　2、了解雅鲁藏布大峡谷的特点，感受雅鲁藏布大峡谷的壮丽神奇。    　　3、激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。    教学目标：1、认识7个生字。正确、流利、有感情地朗读课文。    　　2、了解雅鲁藏布大峡谷的特点，感受雅鲁...

 文本解读：    《雅鲁藏布大峡谷》是第一单元的一篇略读课文。这篇课文为我们描绘的是大自然留给我们的珍贵遗产──雅鲁藏布大峡谷。课文首先介绍了雅鲁藏布大峡谷所处的地理位置──在“世界屋脊”青藏高原上，与珠穆朗玛峰为邻。高耸入云的山峰与低陷的峡谷形成了近万米的地形反差，因而产生了这样壮丽的景观。接着...

 虽然《雅鲁藏布大峡谷》是一篇略读课文，主要应该由学生自己通过朗读的方式来完成学习任务。然而，毕竟只是刚入四年级的孩子，大多数孩子可能第一次接触到文中那些独特的地理环境及其自然景观，加上大量新鲜词汇的涌现，增加了理解的难度，尤其需要老师的引领。    晨读时，与孩子们一块儿大声朗读。边读边琢磨，发现...

    教学目的   1．了解雅鲁藏布大峡谷的特点，感受雅鲁藏布大峡谷的壮丽神奇。   2．通过学生自学交流，培养学生自主和合作学习的能力。   3．激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。   4．学习收集资料。   课前准备   1．搜集与有关雅鲁藏布大峡谷的文字、图片。   2．师...

 教材分析   《雅鲁藏布大峡谷》是一片情趣盎然的说明文，文章非常有条理、有层次地介绍了神奇而美丽的雅鲁藏布大峡谷，表达了作者对大自然鬼斧神工的惊叹和心中无比自豪与喜悦的感情。在介绍时，作者运用了多种说明方法，如：对比、列数字、举例等，细致地展现了雅鲁藏布大峡谷的罕见奇观。文章的语言丰富优...