安徽省安庆市太湖县晋熙镇五羊小学 殷根娥    设计理念：    语文课堂最主要的任务是让学生品味语言，感受形象。本设计以学生的自读自悟为主，提倡自主学习，以学生的朗读为基础，以读代讲，以读促讲，在读中想象，读中体会，再通过多媒体课件直观领，略镜泊湖的美丽神奇，获得美的享受。    教学目标：...

 钟艳萍    【教学要求】   1．读懂课文内容，感受镜泊湖的美丽景色，获得美的享受。   2．有感情地朗读课文，体会动静结合的描写方法，  【教学重点】  了解镜泊湖的奇观以及吊水楼瀑布和地下森林形成的原因。  【教学难点】   通过阅读，体会镜泊湖的景色奇在哪里。  【课前准备】   师...

  《镜泊湖奇观》教学设计  学习目标：   1.学习本课生字新词。  2.能有感情地朗读课文，积累优美的词句。  3.理解体会课文语言，想象镜泊湖美丽的景色，感受大自然的神奇和中国山河的壮丽。  4.能体会静态和动态的描写并尝试运用。  学习重点、难点：  1.理解体会课文语言，想象镜泊湖美丽的景色，...

 23* 黄 河 魂    学生视角   题目是《黄河魂》，内容却是壶口瀑布，这里面蕴藏着怎样丰富的内容呢?要表达怎样的情感呢?学生能感受的到，但又体会不清楚。  难点   通过对壶口瀑布的描写所要表达的思想。  教师思考   这虽是一篇写景的文章，可是却蕴含着丰富的思想内容，怎样让学生体会其...

   14* 镜泊湖奇观  一．学习第一、二自然段。  谁愿意把第一自然段读给大家听。（生读）  （生读完后，叫一学生站起来）问：你听了这一自然段，知道这一自然段主要写什么吗？  第二自然段交给你们同桌之间去学习。一人读一遍，然后再商量一下，这一自然段主要写什么？看哪一对同桌完成得最快？  二．学习...

    《镜泊湖奇观》第二课时教学设计    一、学习目标：  1、通过学习，理解镜泊湖景观的奇特和壮丽，培养热爱大自然，热爱祖国的思想感情。  2、学习抓住自然景物的特点来描写景物的方法，体会作者的思想感情。  3、有感情地朗读课文。  二、教学重点、难点：  1、了解镜泊湖形成的原因和吊水楼瀑...

 《镜泊湖奇观》教学设计  碧阳镇中心小学 吴继红  教学内容：九年义务教育六年制小学语文教材第八册第六单元24课《镜泊湖奇观》  教学要求： 1．认识本课8个生字。   2．有感情地朗读课文。   3．学习作者观察、写景的方法，领略镜泊湖的奇妙景色，获得美的享受。   ...

 刘丽平    一．直接导入，板书课题。    1．同学们，这节课我们来共同学习第17课—《镜泊湖奇观》。（板书课题）    2．弄清“奇观”的含义。    奇观：指雄伟美丽而又罕见的景象或出奇少见的事情。    3．今天，我们就来领略一下镜泊湖的奇观。    二．自由读课文，整体感知课文内...

  24*镜泊湖奇观  一、教学目标  1、了解镜泊湖景色形成的条件和景物特点。  2、让学生体会“奇”在何处。  3、学习按景物的不同特点，领会镜泊湖的动态美和静态美。  二、设计思想  这是一篇阅读课文，在教学中运用“读一读、说一说、填一填、议一议”四步进行教学，可以充分体现“以学...