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5.规则 教案 教案教学设计、导学案
美丽的规则 教案教学设计(S版六年级上册)
[2013-11-20] [阅读次数:548]
教学目标 1.认识1个生字“澳”,读读记记“忧心忡忡、成千上万、炫耀、耀武扬威、依然、密密麻麻、失衡”等词语。 2.读懂课文内容,体会“美丽的规则”的含义,提高遵守规则的自觉性。 教学重点:读懂课文,体会“美丽的规则”的含义。 教学难点:认识严格遵守规则的意义,提高遵守规则的...
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《美丽的规则》读后感 教学教案设计(S版六年级下册)
[2012-04-08] [阅读次数:1857]
今天我读了《规则的美丽》这个故事,我的印象很深。 《规则的美丽》是讲澳大利亚的墨尔本,有一群人想赶向企鹅岛,观看企鹅 巢的景象。但路上听收音机报道了这个岛在开摩托车大赛,快到企鹅岛时,成 上万的摩托车要向北开,但是 导游吃惊的是车子开得十分顺畅。原来没有一辆对面的车驶过中线。 ...
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《美丽的规则》教学反思2 教学教案设计(S版六年级下册)
[2012-04-08] [阅读次数:1205]
《美丽的规则》是一篇略读课文,课文记叙了“我们”乘车从澳大利亚的墨尔本出发,赶往南端菲律普岛看企鹅归巢的路上看到汽车“失衡”的景象,赞颂了人们自觉遵守行车规则的美德。 教学本课我注重学生的课前预习。课前我布置学生读熟课文的基础上,查找生活中有关行车规则的法规及人们是怎样遵守规则的现状,在课堂...
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《美丽的规则》教学反思 教学教案设计(S版六年级下册)
[2012-04-08] [阅读次数:2357]
《美丽的规则》教学反思 《美丽的规则》是一篇略读课文,本单元课文的主题是:人间天平。本单元的读写训练重点是:注意把握文章的主要内容,用心体会人物的情感与认识,从而领悟作者要表达的思想。 课文记叙了“我们”乘车从澳大利亚的墨尔本出发,赶往南端菲律普岛看企鹅归巢的路上看到汽车“...
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《美丽的规则》教学设计 (S版六年级第十二册)
[2011-03-24] [阅读次数:5699]
9* 美丽的规则 教材简析: 这是一篇略读课文。课文记述了“我们”乘车从澳大利亚的墨尔本出发,赶往南端菲律普岛看企鹅归巢的路上看到的景象。赞颂了人们自觉遵守行车规则的美德。 设计理念: 语文教学中,读,是不可缺少的教学手段,也是学生必具的语文能力。教学中,从读入手,以读,贯...
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《谁说没有规则》说课稿 (北师大版四年级说课)
[2010-11-27] [阅读次数:840]
临泽县城关小学邢雪玲 一、说教材 《谁说没有规则》是第五单元中的第二课。本单元以“规则”为主题,引导学生认识规则的重要性,懂得为了遵守规则而作出个人牺牲的必要性,从而提高学生遵守规则的自觉性。 《谁说没有规则》是一首现代诗歌,本课中列举了几个学生很熟悉,但平时不太注意的四件小...
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9、《美丽的规则》教学设计(S版六年级教学设计)
[2010-05-25] [阅读次数:1919]
教学目标 1.认识1个生字“澳”,读读记记“忧心忡忡、成千上万、炫耀、耀武扬威、依然、密密麻麻、失衡”等词语。 2.读懂课文内容,体会“美丽的规则”的含义,提高遵守规则的自觉性。 教学重点:读懂课文,体会“美丽的规则”的含义。 教学难点:认识严格遵守规则的意义,提...
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《谁说没有规则》备课思路
[2008-10-14] [阅读次数:834]
这一课是一首现代诗歌,作者抓住现实生活中司空见惯的现象,诉说生活中有规则,但有的人不能自觉遵守。诗歌通俗易懂,因此,教学的重点不要放在理解这个层面上。应放手让学生自学,可采用“读――议――创――评”的思路,引导学生,自主合作学习。“读”要让学生注意文中违规人的态度,了解这些人的心态。“议”要让学...
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