教学目标：  1、 明白地名是各个历史时代人类活动的产物，也是人们工作、生活、交往不可缺少的工具；    2、 通过读地图、调查访问、收集资料、游艺活动等活动，透过地名，了解历史文化知识，学会整理资料、提取信息、撰写调查报告，体会其中的文化，提升爱家乡、爱祖国的情感。    3、 在收集、介绍地名的...

 一、直接导入：    师：通过上节课的学习，我们发现地名里的学问可真不少！今天我们就一起来开个地名游艺会。    二、第一关：猜城市名称，编地名谜语。    1、猜城市名称：    出示题目：金银铜铁______，倾盆大雨______，四季温暖______，风平浪静______，双喜临门______，夸夸其谈______，拆信...

 　一、单元教学目标  　　　1.使学生明白地名是各个历史时代人类活动的产物，也是人们工作、生活、交往不可缺少的工具。  　　　2.让学生在读地图、调查访问、收集资料等活动中，透过地名，了解历史文化知识，学会整理资料、提取信息、撰写调查报告，体会其中的文化，提升爱家乡、爱祖国的情感。  　　　3.通过丁...

 　　教材分析  　　这是一个开放的单元。地名是各个历史时代人类的产物。它记录了人类探索自然的历程，记录了战争、疾病、浩劫与磨难，记录了民族的变迁与融合，记录了环境的变化，有着丰富的历史、地理、语言、经济、民族、社会等科学内涵，是一种特殊的文化现象，是人类历史的活化石。  　　地名命名的类型：根据自...