教学目标  　　　1．认识本课的1个生字，会写1个生字。  　　　2．有感情地朗读课文。背诵课文。  　　教学重点、难点  　　　　在朗读、讨论、感悟的过程中，激发维护世界和平的美好情感，并能为此做一些力所能及的事。  　　教学准备  　　　1.了解世界各地是否有战争，为什么要战争，是谁侵略谁。 ...

 　　知识与能力：  　　　　1、字典和同学间的合作，读通课文；  　　　　2、能理解儿童和平条约的内容，了解课文的主题；  　　　　3、能准确、流利、有感情地朗读课文。  　　　过程与方法：创设情境，小组合作交流  　　　情感态度与价值观：  　　　　能在朗读、讨论、感悟的过程中，激发学生从小维...

 　　　　　　　　　　第一课时    　　教学目标：  　　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文。  　　　2、认识生字5个。  　　　3、理解课文内容，理解儿童和平条约，并了解世界儿童渴望和平的美好心愿。  　　　4、完成“语文天地”中“畅所欲言”。  　　教学重难点：  　　　1、学生能正确、流...

 教学内容：  　　《儿童和平条约》带有很浓厚的儿童情趣，语言流畅，文笔活泼。课文作为一种特殊文体——条约，第一次出现在鄂教版小学语文教材中，它的每一项条款，都具有很强的概括性；同时，它又是一种儿童条约，表达了全世界儿童的一种美好愿望——希望人类携手努力，共创世界和平。  　　教学目标：  　　　1...

   　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时    　　教学目标：  　　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文。  　　　2、认识生字5个。  　　　3、理解课文内容，理解儿童和平条约，并了解世界儿童渴望和平的美好心愿。  　　　4、完成“语文天地”中“畅所欲言”。  　　教学重难点： ...

 教学目标:  1、自主识字5个，会写9个生字。  2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会儿童们的美好心愿。  3、理解诗歌内容，激发学生从小维护世界和平的美好情感，并鼓励学生能为此做一些力所能及的事。  教学重点:  1、理解《儿童和平条约》的内容，体会儿童们渴望和平的美好心愿。  2、指导学生...

 　　教材分析：  　　这篇课语言是1986年9月25日在美国纽约，由世界各国的儿童代表分别代表本国儿童其同签定的一项公约，表达了世界儿童渴望和平的美好心愿，条约一开头就点明了未来的世界应该和平。接着，文中表达了他们对战争的憎恶，对美好生活的向往，最后提出了全世界儿童为了维护和平的做法和希望，因为他们相信...