本堂课以玩具和游戏为主体，让学生在游戏中学文、识字，拟组织以下教学活动：  　　活动一：说玩具  　　此活动的目的在于通过学生介绍自己拿来的玩具，为导入课题作准备。学生把课前收集的玩具带到课堂上进行交流和展示。重点是指导学生说一说自己为什么喜欢它。事先交代好学生所带的玩具不宜太大，一个玻璃弹儿、一...

 　教学目标：  　　　1、正确认读15个生字，会写7个生字。  　　　2、能正确、流利、有感情地朗读课文。  　　　3、培养学生爱惜玩具，在玩具游戏中培养良好的生活情趣。  　　教学过程：    　　一、激趣导入  　　　　（出示课题）  　　二、感知课文，自主识字。  　　　　自由读，画出生字...

 教学目标：  1． 会认16个生字，会写8个生字，培养识字能力。  2． 正确、流利、有感情地朗读课文，体会“冬冬”对“绒毛小熊”的情感。  3． 培养学生爱惜玩具，在玩玩具中培养良好的生活情趣。  教学重难点：  体会“冬冬和绒毛小熊度过的快乐时光”以及“冬冬对绒毛小熊难以割舍”的情...

 一、教学目标：  　　　1.识字15个，写字7个。  　　　2.正确、流利、有感情地朗读课文，在读中感悟玩具也是有生命力，要珍爱自己的玩具。  　　　3.学习在阅读中积累词语。  　　二、教学重点、难点：  　　　1．通过读诗，体会“我”在和玩具小熊一起玩时的时光多么快乐。  　　　2．识字和写字...

 一、教学目标：  　　　1.识字15个，写字7个。  　　　2.正确、流利、有感情地朗读课文，在读中感悟玩具也是有生命力，要珍爱自己的玩具。  　　　3.学习在阅读中积累词语。  　　二、教学重点、难点：  　　　1．通过读诗，体会“我”在和玩具小熊一起玩时的时光多么快乐。  　　　2．识字和写字...

 一、教学目标：  　　　1.识字15个，写字7个。  　　　2.正确、流利、有感情地朗读课文，在读中感悟玩具也是有生命力，要珍爱自己的玩具。  　　　3.学习在阅读中积累词语。  　　二、教学重点、难点：  　　　1．通过读诗，体会“我”在和玩具小熊一起玩时的时光多么快乐。  　　　2．识字和写字...

 一、教学目标：  　　　1.识字15个，写字7个。  　　　2.正确、流利、有感情地朗读课文，在读中感悟玩具也是有生命力，要珍爱自己的玩具。  　　　3.学习在阅读中积累词语。  　　二、教学重点、难点：  　　　1．通过读诗，体会“我”在和玩具小熊一起玩时的时光多么快乐。  　　　2．识字和写字...

 　　一、教学目标：  　　　1.识字15个，写字7个。  　　　2.正确、流利、有感情地朗读课文，在读中感悟玩具也是有生命力，要珍爱自己的玩具。  　　　3.学习在阅读中积累词语。  　　二、教学重点、难点：  　　　1．通过读诗，体会“我”在和玩具小熊一起玩时的时光多么快乐。  　　　2．识字和写字。 ...

 　　教材分析：  　　《绒毛小熊》是北师大小学语文教材第三册第十五单元的第一篇文章。  　　诗歌中的“绒毛小熊”虽然又脏又破，可是“冬冬”却把他当成宝贝，足见“冬冬”多么爱与他在一起。在孩子眼中玩具是有生命的，“绒毛小熊”是他生活的一部分。  　　全诗共分四小节：第一小节和第二小节的前两句主要介...