教学目标  1、能正确、流利、有感情地朗读课文。  2、学会本课8个生字，两条绿线内的1个字只识不写。理解由生字组成的词语。  3、学习本课从几个方面介绍一个地方或一件事情的写作方法。  4、能凭借课文中的语言，感受“音乐之都”维也纳浓厚的音乐氛围，体会维也纳人民对音乐的酷爱。  重点 作者是从那几...

 教学要求：  1、学会9个生字，绿线内的1个生字只识不写。理解主要词语。  2、能找出表达课文中心的句子，弄清作者是从哪几方面具体叙述维也纳是“音乐之都”的。  3、凭借具体的语言材料，陶冶学生的情操，培养学生喜爱音乐的情趣。  4、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵第三、四自然段。  教学重难点...

 教学目标：  1、 理解“陈列”“盛大”等词语的意思，并体会它们的用法。  2、 有感情地朗读课文，背诵第4节。  3、 默读课文，感受音乐之都维也纳的音乐氛围。  教学过程：   （一）导入课文，激发兴趣  1、欣赏蓝色多瑙河乐曲。  2、在多瑙河畔，有一个城市叫维也纳，你知道维也纳是个怎样的城...

 qingqing88    教学目标：    1、能够联系课文内容，理解文中描写维也纳这座音乐都市的人们酷爱音乐的词句，感受维也纳浓厚的音乐浓厚的音乐氛围，初步培养学生热爱古典音乐的情怀。    2、体会维也纳的特点，理解为什么称维也纳为音乐之都。    3、继续学习总分结构段的作用，能够学习处所写作...

 音乐之都维也纳  （第二课时教学设计）  一、 创设氛围，复习导入  播放《蓝色多瑙河》乐曲  在多瑙河河畔，有一个城市叫维也纳，上节课我们学习了课文，通过学习你知道了什么？  （学生交流）]  在开始学习这篇课文时，许多同学提出这样一个问题，为什么把维也纳叫做音乐之都？而且是世界著名的音乐之都...

 教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第三、四自然段。        2、学会八个生字，绿线内的3个生字只识不写。理解“摇篮”“掺和”“装饰”等主要词语。        3、能够联系课文内容，理解文中描写维也纳这座音乐都市的人们酷爱音乐的词句，感受维也纳浓厚的音乐浓厚的音乐氛围，初步...