教学目标：  1．让学生通过课文与诗的对照阅读，理解课文内容及诗句的意思，熟练地背诵《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。  2．感受诗人话别的情景，体会诗人与朋友依依惜别的思想感情，并有感情地朗读课文．  3．借助语境体会诗人与朋友间依依惜别的思想感情，从而训练学生读悟能力、表达能力。  教学过程：  一、...

 《黄鹤楼送别》教学设计   教学目标：  　　1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵古诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。   　　2、通过文诗阅读，理解课文内容及诗句的意思，体会朋友间依依惜别之情。   　　3、初步感受中华诗文的博大精深，培养学生对古诗诵读的兴趣。  教学课时： ...

 一、放松心境，准备上课   二、吟诵诗歌，做好衔接   指名背诵有关“送别”的诗篇。   (设计意图：营造一种送别的氛围，将学生带入送别的情境中，为学习新课做好衔接。)   三、回味生活，再现情景。   在《长亭送别》的音乐声中，学生回顾生活中与...

 苏教版小学语文第九册《黄鹤楼送别》教学设计  江宁区湖熟中心小学 张贤伦  教材分析：  《黄鹤楼送别》是苏教版第九册的一篇课文。这篇课文以“文包诗”的形式再现了《黄鹤楼送孟浩然之广陵》这首古诗的创作情境。诗文互照，情景同现，是一篇形式新颖，能培养学生联系语言环境和故事情境...

 教学要求：  1. 精读课文，感受诗人话别的情景。  2. 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。  教学重点：  通过课文与诗的对照阅读，理解课文内容及诗句的意思，体会诗人与朋友依依惜别的思想感情。  教学过程 ：   一、激趣、导入   大家都...

 四年级教案:《黄鹤楼送别》课堂实录  --------------------------------------------------------------------------------  第一课时  师：你听到了什么，你了解我多少情况？  生：了解到你是校长。  师：少了一个字。“副”  生：你在上海，姓徐。徐副校长，教语文的。教语文的副校长。特级老师。  ...

 25 黄鹤楼送别   第 二 教 时  教学要求：  1. 精读课文，初步感受诗人话别的情景。  2. 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。  教学重点：   通过课文与诗的对照阅读，理解课文内容及诗句的意思，体会诗人与朋友依依惜别的思想感情。  ...

 《黄鹤楼送别》教学设计  作者：孔令权 发表时间：2004-5-21 阅读次数：346    《黄鹤楼送别》教学设计  （ 第二课时）镇江市丹徒区高桥中心小学　孔令权　    教学要求：  1、精读课文，感受诗人话别的情景。  2、理解课文内容及诗句的意思，体会诗人与朋友依依惜别的思想感情。  3...