一、教材分析：    《永远的白衣战士》课文主要描述了广东省中医院的护士长叶欣，在一场“没有硝烟的战争”——抗击“非典”的战斗中，临危不惧，身先士卒，舍己为人，英勇牺牲的感人事迹。    整篇课文按时间顺序叙事，条理清晰；重点描述人物的事迹，详略得当；语言简洁流畅，又饱含深情，富有很强的感...

 一、学习目标：    1、正确、流利地朗读课文。    2、学会本课10个生字，两条绿线内的11个字只认不写。理解由生字组成的词语。    3、从课文章的语句中体会、感受“白衣战士”——护士长叶欣临危不惧，是怎样冒着“高风险”，进行“高强度”“高效率”的抢救工作的，从中体会护士长叶欣临危不惧、身先士...

 一、导入：    1、课文中“永远的白衣战士“指的是谁？    2．课文写了叶欣的什么事迹？    二、细读课文：    1．第一段：    （1）指名读课文    （2）读了这一段，你有什么问题要问吗？    （如：为什么手术室台似乎仍回荡着她那爽朗的笑声？为什么说她倒在了战场上？）  ...

 教学目标：  　　　　1、正确、流利、有感情地朗读课文。   2、联系上下文理解“身先士卒”、“斩钉截铁”“声色俱厉”等词语的意思。   3、体会感受“白衣战士”----护士长叶欣临危不惧、身先士卒、舍己为人的崇高精神。  教学重难点：   读中体会，感受叶欣的崇高精神。  教学过...

   教学要求：  　　1、正确、流利、有感情地朗读课文。  　　2、找出课文中的语句，说说护士长叶欣是怎样冒着“高风险”，进行“高强度”、“高效率”的抢救工作的。  　　3、体会、感受“白衣战士”——护士长叶欣临危不惧，身先士卒，舍己为人的崇高精神。  　　教学重点、难点：  　　1、认真、仔细地...

 教学目标     1、正确、流利、有感情地朗读课文。     2、学会本课7个生字。两条绿线内的10个字只识不写。能联系上下文理解“娴熟”“疲惫”、“身先士卒”、“声色俱厉”等词语。     3、找出课文中的语句，说说护士长叶欣是怎样冒着“高风险”进行“高强度”、“高效率”的抢救工作的。   ...

 教学目标     1、正确、流利、有感情地朗读课文。    　　2、学会本课10个生字。能联系上下文理解“娴熟”、“疲惫”、“身先士卒”、“声色俱厉”等词语。    　　3、找出课文中的语句，说说护士长叶欣是怎样冒着“高风险”，进行“高强度”、“高效率”的抢救工作的。    　　4、体会、感...

 第一课时    　　教学要求：    　　1、能正确、流利地朗读课文。    　　2、学会本课生字，能联系上下文理解“娴熟”、“疲惫”、“身先士卒”、“声色俱厉”等词语。    　　3、了解课文的主要内容，练习给课文分段。    　　教学过程    　　一、谈话导入    　　2003年春季...