教学目标：

    1、认识“钞、炫、橱、菲、揪、怔、灼、襟”，会写“钞、票、炫、橱、

    菲、揪、瞬、嘉、颁”，能正确读写“钞票、炫耀、价格不菲、一瞬间、嘉奖、

    颁奖、诱惑、后悔、依然、橱窗、协商、淡然一笑、不解”等词语。

    2、概括课文的主要内容，从中受到感染，树立诚实的美德，做到做错了事

    要勇于承认和改正。

    3.联系上下文体会句子中一些词语的意思，主动积累词语。

    教学重点：

    能联系上下文体会句子中一些词语的意思，主动积累词语。

    教学难点：

    能概括课文的主要内容，从中受到感染，树立诚实的美德，做到做错了事要勇于承认和改正。

    第一课时

    教学目标：

    1、认识“钞、炫、橱、菲、揪、怔、灼、襟”，会写“钞、票、炫、橱、菲、揪、瞬、嘉、颁”，能正确读写“钞票、炫耀、价格不菲、一瞬间、嘉奖、颁奖、诱惑、后悔、依然、橱窗、协商、淡然一笑、不解”等词语。

    2、正确流利地朗读课文。

    3、概括课文的主要内容。

    教学重点：

    1、认识“钞、炫、橱、菲、揪、怔、灼、襟”，会写“钞、票、炫、橱、菲、揪、瞬、嘉、颁”，能正确读写“钞票、炫耀、价格不菲、一瞬间、嘉奖、颁奖、诱惑、后悔、依然、橱窗、协商、淡然一笑、不解”等词语。

    2、能正确流利地朗读课文。

    教学难点：

    概括课文的主要内容。

    教学过程：

    一、启发谈话，导入新课

    当你做错了事，犯了某种错误的时候，你是怎么想的？又是怎么做的呢？今天我们要学习一篇新课文，题目是《装在信封里的小太阳》，讲的是一个犯了错误的孩子，在别人的帮助下承认和改正错误的故事。

    看到这个课题，你有什么疑问可以提出来，大家共同探讨。

    二、自读课文，整体感知

    1、自读课文，做到读准字音，读通课文。

    2、检查预习，理解词义

    （1）炫耀什么意思？它的近义词是什么？（夸耀）

    (2)价格不菲什么意思？文中指什么价格昂贵？。

    （3）诱惑什么意思？文中说谁诱惑了谁？

    （4）焦灼什么意思？（着急）

    （5）懊悔什么意思？近义词是什么？（后悔）

    3、指名分段读课文。

    4、说说课文讲了一件什么事？事情是怎样发生的，经过怎样，结果如何？

    5、试着给文章分段。

    按事情发展顺序:

    第一部分（第1、2自然段）家境贫寒的库伯一时经不住诱惑，捡起了同学丢在课桌下的十美元钞票。

    第二部分（第3自然段）讲库伯走出教室后就后悔了。

    第三部分（第4—9自然段）讲丹尼斯的爸爸给库伯改正错误的机会，库伯用特别的方式承认了错误，将十美元钞票还给了丹尼斯。

    第四部分（第10—12自然段）讲多年以后，库伯也成了一名警察，由于他勇敢正直，工作努力，成绩突出，获得了总部的嘉奖。

    按时间顺序：

    第一部分（第1—9自然段）讲童年的库伯在教室里捡起了同学丢在课桌下的十美元钞票，是丹尼斯的爸爸给库伯改正错误的机会，库伯用特别的方式承认了错误，将十美元钞票还给了丹尼斯。

    第二部分（第10—12自然段）讲多年以后，库伯也成了一名警察，获得了总部的嘉奖，在颁奖会上库伯将小太阳还给了颁奖的丹尼斯的爸爸。

    三、练习朗读课文

    1、同桌互读

    2、小组分段读

    四、布置作业

    第二课时

    教学目标：

    1、概括课文的主要内容，受到感染，树立诚实的美德，做到做错了事要勇于承认和改正。

    2、联系上下文体会句子中一些词语的意思，主动积累词语。

    教学重点：

    联系上下文体会句子中一些词语的意思，主动积累词语。

    教学难点：

    概括课文的主要内容，受到感染，树立诚实的美德，做到做错了事要勇于承认和改正。

    教学过程：

    一、复习导入

    上节课我们初步学习了课文，请同学们回忆一下，文章主要写了一件什么事？

    二、深入阅读，感悟理解

    1、请同学们用简要的语言说一说，库伯犯了一个什么错误？

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    2、读第2、3自然段，画出描写库伯心理活动的句子，想一想库伯是小偷吗？为什么？

    （1）库伯在什么情况下犯了错误？

    （2）丹尼斯的爸爸是如何给库伯改正错误的机会的？

    （3）有感情地读课文。

    3、库伯没来得及改正错误，事情被发现了，丹尼斯的爸爸来到学校，班上

    的同学们是怎样议论的，库伯是什么表现？

    4、如果此时你是库伯，你会怎么办？

    5、丹尼斯的爸爸向同学说了些什么。他采取了一个什么办法，结果怎样。此时丹尼斯的爸爸是如何给库伯改正错误的机会的？

    6、此时如果你是库伯，看到丹尼斯的爸爸这样的做法，你会怎么想？

    7、事情解决了，库伯把钱还了回去，通过这件事你认为库伯是个什么样的

    孩子？（诚实、知错就该）

    三、读后交流

    先进行小组交流，再组织全班交流，并完成下面的练习：

    读句子，给加点的部分换个词语。

    1、最后，库伯决定找个机会，神不知鬼不觉地把钞票还回去。

    2、警察父亲也只是淡然一笑。

    四、拓展活动

    演课本剧。

    五、巩固练习

    1.读生字卡片，说说自己是怎样记住这些生字的。

    2.抄写要求会写的生字和词语。

    六、作业：积累文中的好词好句。