贵溪市泗沥小学 江国良 毕先军

曾记得做学生的时候，有一位老师上课时总喜欢用“那么”一词。似乎不说“那么”，这位老师的讲话便要“卡壳”。有一回，我与同桌“闲着没事”给这位老师数了数，发现一堂课下来，他竞说了近百个。“那么”一词便成了这位教师的口头禅（即习惯性用语）。

现今，我也成了一名教师，在听课时，仍发现有些教师在课堂教学中爱说“啊”、“这个”、“那个”、“是不是”、“对不对”等口头禅，可以说是不一而足“品种”多多。

但是无论哪种口头禅，在课堂教学上都是有害而无益的。它会使学生分散注意力，听完课后会感觉到内容不充实、掌握不到要领，甚至会觉得不知所云。久而久之，就导致学生产生厌倦情绪，失去了学习兴趣，最终的学习成绩肯定是不理想的。

怎样才能克服和控制课堂教学中教师的口头禅呢？笔者认为，首先要引起重视，提高认识。其实，课堂言语是教师在课堂教学中向学生传递信息的最主要手段。从某种意义上说，教育教学就是通过言语造就人才的。所以，如有口头禅的教师一定要下定决心克服它，做到科学规范地使用课堂语言。其次，要采取多种有效方法去控制和克服口头禅。比如可以把自己上课讲话用录音机录下来，之后加以分析，弄清自己爱冒出什么样的口头禅，会在什么样的情况出现，然后有针对性地加以防范。另外，平时说话速度可放慢些，有时宁可停顿，也不要让口头禅冒出；你还可以采取多朗诵课文，多学播音员的讲话等手段。通过这些方法，相信一定能够控制和克服掉口禅的毛病。

去掉不必要的口头禅，愿我们教师的课堂语言能够做到逻辑严密，准确而又精炼。

作者邮箱： bixianjun70