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教学设计
第2册教学设计
人教版第2册教学设计
9两只鸟蛋
教学目标 :
1、认识"蛋、取"等12个生字。会写"向、定"等6个生字。
2、初步朗读课文、读准字音、读通句子。
教学重点:识记本课会认的字和会写的字
教学设计:
一,导语揭题:
在生机勃勃的大自然中,鸟类可是一个繁盛的大家族,无论是陆地、海洋还是天空,到处都有鸟类的身影。那么鸟妈妈是怎样把他的孩子带到这个世界上来的呢?板书课题:9两只鸟蛋 (生齐读课题)
二、初读课文、学习生字。
1、指读课题,学习"蛋"字。
2、自由读课文,注意读准字音,不认识的字用笔圈出来,借助拼音认读或问问同桌。
3、同桌合作再读课文,注意要读通句子。
4、用卡片出示课文中含有生字的词语。
5、指名读、再开火车读,注意前鼻音和后鼻音。前鼻音:蛋 连 后鼻音:凉 定 捧 轻 仿 向
6、全班交流识字方法:(1)“捧 抬 投”都是表示手的动作,都有提手旁。“冷 凉”都是两点水,与寒冷,冰凉有关。(2)用换一换的方法识记:访---仿 没---投 景---凉。
(3)用加一加的方法识记:车---连 口---向。
三、再读课文,继续学习生字。
1、学生看汉字试读课文。找出还有哪些不认识的字,采用合适自己的方式认这些生字。
2、比一比,看谁把字音读得准,看谁把生字记得牢。
四、指导写字
1、出示“我会写”中的生字:听 唱 连 远 定 向
2、指名认读,领读,齐读,组词读。
3、分析字形结构,指导写字。
4、教师范写,学生书空。
5、学生描红,临写,比一比看谁写得好
五、拓展知识
做找朋友游戏
鸟蛋凉凉的 小路长长的
杨树高高的
让学生换一下位置,朋友可以换位,换了位还是朋友,词语也一样换了位置,表达的意思相同,从而体会祖国语言文字的丰富多彩。
六、总结、布置作业 。
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