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妙极了
 

课前热身,激发自信。

同学们,今天这么多老师听我们的课,大家怕不怕?老师还有一点怕。谁来说一句鼓励我的话,抽生说(谢谢你,我有三分勇气了),谁再来鼓励我,抽生说(我现在信心倍增),继续鼓励,(好了,我已经信心十足了,不怕了),来,孩子们,让咱们互相鼓励(出示“我们行!我们能行!!我们一定行!!!)让咱们大声地读出咱们班孩子的自信来!        

一、创设情景,激情导入。

1、我们每个人在成长过程中都会受到表扬和批评,做得好就得到表扬,做得不好就受到批评。而我们今天学的课文中的孩子做了一件事,同时得到表扬和批评。下面我们就来学习美国作家巴德。舒尔伯格写的文章——“妙极了”与“糟透了”。板书课题,齐读课题。

2、细心的你从课题中发现了什么?抽生说。再次齐读课题。

二、初读课文,整体感知。

1、我做了一件什么事得到两种评价呢?请同学们用自己喜欢的方式放声朗读课文。

2、抽生汇报。

三、细读课文,感悟体会。

1、妈妈和爸爸读了我写的第一首诗后,有什么具体的表现?我对他们的评价有什么不同的反应?边读边用笔勾画出有关妈妈、爸爸及我的动作、语言、心理活动描写的句子,把你的理解和感受写在旁边。 抽生汇报.

2、出示:妈妈一边读一边大声叫起来:“妙极了!巴德,真的是你写的吗?|”

妈妈对我写的诗赞不绝口,说只有神童才能写出如此美妙的诗篇!

3、这一段突出了人物哪方面的描写?从妈妈的语言中可以看出她的心情怎样?(兴奋)你能读出妈妈兴奋的语气吗?抽生读。妈妈对我写的诗抱什么态度?(表扬)板书:妈妈  表扬 

4、听了妈妈的表扬,我怎么样?   抽生读,齐读

5、同学们读得真不错,下面咱们来汇报对爸爸的描写和我当时的反应?抽生说。

出示:“终于,他直截了当地评判说:“依我看,诗写得糟透了!” 谁来当当严厉的爸爸,读爸爸说的话。抽生读。爸爸对这首诗是什么态度?(板书:爸爸  批评)听了爸爸的话,作者的反应怎样?  抽生说。出示:“我一下子楞住了。我低着头,眼中涌出了泪花。我再也忍不住了,从餐厅里跑出来,一头扑倒在床上,哭了起来。”这两段主要突出了人物哪方面的描写?(动作)勾画出动词。(再点一下课件)读动词,从动词中,我们可以体会到人物的内心。此时,我的心情可以用哪些词来形容?(失落、伤心、难过、没面子)真是期望越大,失望越大。从什么地方可以看出作者对爸爸的评价期望大?作者被爸爸泼了冷水,从高兴的顶峰跌落到痛苦的深渊。让我们带着复杂的心情读读这两段。抽生读。通过抓住人物的动作、语言的细致描写来体会人物内心,这种写法不错。练习一下:

出示小练习:

(1)、听到这个好消息,我(     )

(2)、拿着不及格的卷子,我(     )

(3)、等了半天,他也不来,我(     )

7、同学们的续写很精彩。如果你是巴德,你喜欢什么样的评价?如果请你作评判,你觉得巴德的这首诗会怎样?抽生说。(妈妈看重的是写诗的行为,是对他的鼓励;爸爸看重的是诗的本身,是对他的警告和鞭策。)

6、听了爸爸毫不留情的批评,巴德当时能接受吗?巴德放弃了吗?一如既往地写诗。几年后,作者长大一点,就对自己的第一首诗有了正确的认识,这回他自己是怎么评价的呢?

8、巴德成年了,也成功了。从什么地方看出他取得巨大的成功?(板书:成功)。他对当初父母的良苦用心有了体会,他把自己的深刻感受写成了哲理性的语言,快速浏览最后两段。从中找出表现巴德现在心理感受的一个词。(庆幸)

9、出示:“我感到庆幸……自我陶醉。”

就这个词爱动脑筋的你可以提出哪些问题来深入理解课文呢?生说,(庆幸什么,为什么庆幸)生回答、生读,抽生说体会。巴德是幸运的,在他成长过程中,有一个鼓励他的妈妈,有一个严格要求他的爸爸,巴德才能健康成长,才能取得巨大的成功。不管是妈妈的表扬还是爸爸的批评,他们的共同出发点都是对巴德的爱。板书(爱)  让我们深情并茂地朗读这一部分。

10、联系生活实际,举例说说你喜欢妈妈的表扬方式还是喜欢爸爸批评的方式。

11、巴德对待表扬、批评的态度给了我们深深的启示。

出示:情景一:期末考试,你终于第一次获得第一名,回家后得到爸爸妈妈的表扬和奖励,你怎样对待?

情景二:你又一次没完成家庭作业,老师当着全班同学的面狠很批评了你,你怎么对待?

12、感谢巴德,他教会了我们怎样对待表扬,怎样对待批评。巴德在文章最后发出内心的感慨:出示:“妙极了”“糟透了”,这似乎完全对立又相辅相成的……驾稳我的船帆。”

“相辅相成“是什么意思?什么缺一不可?假如当初妈妈和爸爸对巴德的诗一味表扬,巴德可能会怎样?假如当初爸爸和妈妈对他的诗一味批评,巴德可能会怎样?读了这段话你有什么体会? 生读,带着感情齐读。(指着板书说)在我们的工作、学习和生活中,我们不但要听得进“妙极了”,而且要听得进——糟透了,既要听得进表扬,也要听得进——批评,只有这样,我们成长的脚步才会迈得更坚实、才会走得更稳健。

13、学了全文,你有哪些新的收获,新的感受。抽生说。课题中的引号。         

四.总结全文,拓展延伸。

    1、同学们,世界上爱的种类很多,最深沉的爱莫过于父母的爱,就像课文中的巴德所得到的一样。一位名人曾说过:“父爱如山,火一样的冰山,母爱如水,宽广的河水。”一则广告词也说过“父爱是高山,母爱是海洋,山水相依,地久天长。”老师希望你们把父母的爱化成实际行动,用你们的进步和成功回报父母的爱。

2、向大家推荐一本好书:出示:《爱的教育》——亚米契斯(意大利)愿同学们在爱中成长,成为一个心中充满爱的人!

 
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