小学语文教学资源网 手机版
首页
备课
试题
教案
论文
音像
素材
课件
班主任
数学资源
类目:
首页
》
教案
》
教学设计
阅读:7136
标签:
教学设计
第2册教学设计
苏教版第2册教学设计
练习6:走字底的写法
教学要求:
1、学习生字词句,引导学生建立事物与词语的联系,养成在生活环境中主动识字的习惯。
2、积累成语、儿歌。
3、综合性学习,使学生在实践中学习语文。
4、学写铅笔字,使学生养成在实践中认识“走字底“的写法。
5、口语交际。
重、难点:
1、学习字词句,让学生养成在生活中识字的习惯。
2、口语交际训练。
课时划分:
3课时。
教学设计:
第一课时
教学目的:
1、在生活实践中学习生字词,建立图像与词语之间的关系,引导学生走上生活实践中学习使用语文的道路。
2、积累成语、儿歌。
教学过程:
一、教学第一题
1、出示挂图:你从图中看到了什么?
2、学生说一样词语,师就出示一组词语卡片。
(1)让我们读读这些词语,把生字字音读准。
(2)指名读,开火车读,齐读。
按以上的步骤教学八组词语。
3、抽读卡片读音。
4、掉拼音读词。(开火车读,枪读)
5、你们都学会了吗?下面老师考考大家,你们能把词卡贴在图上相应的地方吗?
6、指名上来贴,齐读词卡。
7、说说看,你的卧室摆放了哪些东西?
二、教学第二题
1、出示挂图:你看到图上画了什么?
2、是呀,山野上长满了树木,绿叶一大片一大片的,我们就说:出示卡片:漫山遍野,绿树成荫。
齐读词卡。
3、这么多的树都是经过很长时间,由一棵棵小树长成这样根深叶茂的大树的。
这就是(出示词卡:天长日久、树大根深)
齐读词卡。
4、你能读出这种茂盛的感觉吗?指导有感情读词。
5、谁能用其中的一个成语造句?
6、学完了这四个成语我们再来学学下面一首儿歌。
自读儿歌。
7、读完后,你知道了什么?
8、指导朗读、背诵。
作业设计:
一、补充成语,并选择一个成语造句。
漫( )遍( ) ( )( )成荫
天( )日( ) ( )大( )深
二、背诵儿歌。
三、收集自己喜欢的体育比赛或体育明星的照片。
第二课时
教学目的
1、让学生动脑、动手、动口,在生活实践中学语文。
2、学写铅笔字、认识“走之底”的字法。
教学过程
一、教学第三题
1、你们喜欢体育比赛吗?是什么?你们喜欢哪些体育明星呢?
2、带来照片吗?我们班今天就来搞“小小体育窗”的展览,把你们还来的照片贴在展览板上,再介绍一下。
3、谁来当当这次展览的主持人?
4、自己在下面可以准备一下,同座可以相互说说,补充一下。
5、请班上能力强的一位学生上来当主持人,在他的穿针引线下,学生依次上来介绍,师生共同评议。
6、师总结。
三、教学第四题
1、指名读题。
2、这三个字有什么相同之处?
3、那么怎么写好走这儿呢?可以认真观察一下。
4、师讲解“走之儿”怎么写好。
5、师范写生字,生描红、仿写。
6、反馈检查。
7、把优秀作业投影出来,让学生评析,再写。
四、作业设计;
a) 向别人介绍自己喜欢的体育比赛或体育明星。
b) 把句子补充完整。
1、我喜欢( ),因为它能( )
2、游泳能( )
3、把运动员姓名与他做的相应动动项目连起来。
伏明霞 篮球
孔令辉 跳水
姚明 举重
占旭刚 足球
郝海东 乒乓球
第三课时
教学目的:口语交际训练,让学生学会向别人介绍自己参加过的活动。
教学过程
一、导入
1、从“六一”活动入题。
2、板书课题。
3、指名读要求。
二、指导观察图画。
1、(出示挂图)图上画了哪一天的事情?小朋友说了哪些活动?他们的表情怎么样?
2、引导学生回想学校的活动。
三、指导学生练说
1、先说好第一句话。
“六一”儿童节那天,我参加了••••••
2、指导练说活动的内容。
3、学生自由练说。
4、指名说,师生。
5、同座练说,再指名说。
6、指名连起来说说。
四、指导学生说一句表示喜欢这一活动的话。
五、表扬说得好的学生。
教学后记:1、学生通过学习3达到了读、写、说、思维、背等能力的训练。
2、学习字词句,通过做卡片,很快就能认识这些日常用具。
3、本课的做做说说,学生将自己的喜欢运动员介绍出来,让其他小朋友知道更多我国著名运动员的知识。
标签:
教学设计
第2册教学设计
苏教版第2册教学设计
练习6:走
链接:
浏览相关课件
音像素材
教学视频
备课参考
把本页分享到:
QQ空间
新浪微博
腾讯微博
微信
上一篇:
17我叫足球
下一篇:
关于小学习作教学及评语的一点思考
教案分类检索
部编本
|
人教版
|
苏教版
|
西师版
|
北师大
|
S版
1册
|
2册
|
3册
|
4册
|
5册
|
6册
|
7册
|
8册
|
9册
|
10册
|
11册
|
12册
教案
|
导学案
|
说课
|
课堂实录
|
教学案例
|
反思
教学文章分类查询
德育
|
论文
|
教学计划
|
教学总结
|
教学反思
|
作文指导
|
教师随笔
|
学生习作
|
作品赏析
|
备课
红楼梦
,
神话
,
孔子
,
庄子
,
李白
,
杜甫
,
苏轼
,
东坡
,
李清照
,
赏析
,
唐诗
,
宋词
,
诗歌
,
鲁迅
,
小说
,
散文
,
文学
,
作文教学
本站管理员:尹瑞文 QQ:
8487054
微信:
13958889955
电脑版
瑞文语文网