为卡通人物编故事 教学时间

投影

教师活动 学生活动

一、导入 

投影出示：我的好朋友

 

1、我的好朋友呀，住在卡通王国里，是一群快乐的小精灵，它们变化多端、奥妙无穷，来，让我们以热烈的掌声来欢迎它们的到来。（投影出示动画人物合影） 

3、投影展示图片。 

二、讲故事 

1、这些卡通人物，还有许多有趣的故事。谁来给大家讲讲这些卡通人物的故事片？ 

2、现在，放飞你自己的思绪，对这些卡通人物进行想象，还能想到哪些与它们有关的故事？ 

3、如果让一个卡通人物在你笔下诞生，你打算给他们起个什么名字？ 

4、学生讲述自己设计的卡通人物的故事。 

5、这是我搜集到的作品——《呼噜猫和阿猜狗》。下面我们就来听听他俩的故事。 

教师读范文。 

三、写作文 

现在，让你写一篇关于卡通人物的习作，你准备写什么？ 

 

把你最想写的，自我感觉最好的片段写下来。 

四、交流学生习作片段。 

  教师有针对性地进行评价，提出修改方案

思考：看到这五个字你想到了什么？（自主交流）

2、指名学生介绍自己喜爱的卡通人物。 

学生用热切的声音呼唤它们的名字。

学生可在小组内介绍，也可在全班交流

展开大胆想象

给自己喜欢的卡通人物取名字 （评议：名字是否好听，有趣）

小组讨论、集体交流：鼓励学生的奇思妙想，引导学生整理自己的思路。

学生认真听，启迪思维

联系平时写作中的要求，说一说今天的作文应该注意什么？ 

集体交流：帮助学生完成习作的构思。

1、小组交流。

2、各小组推荐写得有特色的同学交流。