近段时间,我突发灵感,想与大家分享--新点子,燃点学习欲望。

    (一)《挑山工》与《龟兔赛跑》

    新学期开始了,翻翻语文书的目录,啊?!又有《挑山工》这篇课文。我紧皱双眉,因为这课很长,趣味性不大,教了几届的学生,学生们对这篇课文的反映不怎样,反而有种厌烦的感觉,怎样才能把这篇课文教好呢?

    对,就这么办!几经思考,我终于想到了。

    上课了,我微笑着与学生交谈。

    "同学们,听过龟兔赛跑的故事吗?""这个故事告诉了我们什么呢?"

    "龟兔赛跑,兔取胜十拿九稳,但他骄傲了,在半路上睡着了,结果让坚持不懈,不甘落后的乌龟得了冠军。这个故事告诉我们,做事不要骄傲,要坚持不懈,勇于攀登才会取得最后的胜利!"

    "今天,我们来学一个新的龟兔赛跑故事--挑山工的故事(板书课题:挑山工),请同学们认真阅读课文,请找出故事中的'乌龟'与'兔',并说说你的依据!"

    话音一落,"哗啦啦",就传来一阵翻书的声音。三四分钟后是"咚""咚""咚"……的举手声,一双双急切盼望回答的眼睛盯着我,好像在说:"老师,我来,我来!"

    "那,你们知道挑山工为什么会赢,游客们会输吗?"

    "老师,我知道!""我知道!"……

    "请在四人小组中交流。"

    轰!教室一下子像炸开了的油锅,叽哩呱啦付出了学生们激烈的讨论……

    短短的十分钟,在一个龟兔故事的引发下,在一个新点子的激发下,学生知道了课文的内容,懂得了课文的教育意义。更重要的是学习欲望受到了激发,高涨的学习情绪促使学生去读课文,理解课文,从而成功地接收了本节课的教学点。

    (二)追月会

    八月十五--中秋节,每到这段时间,有关部门总喜欢搞搞征文活动,老师们也就照旧让学生写一写赏月的情况,每年如此,太没意思了。

    八月十六,我大踏步进入了教室。

    "同学们,今天我们一起来追月好吗?"

    "啊?老师,追月不是今天晚上在家做的吗?"

    "是的,但我们今天的追月跟家里的不同,是一起来追想来讲讲你昨晚的中秋节,好吗?"

    "好!"

    "请找你的好朋友与你分享!"

    学生们三个一群五个一堆马上在教室里眉飞色舞地讲开了。看着学生们时而紧张,时而放声大笑,时而屏息倾听,时而滔滔不绝,我被深深地感染了,也投身到学生的行列中去了……

    "请各队选派一位同学与我们大家分享!"

    一翻激烈的推荐与自荐后,代表们一个接一个上台来了,看着他们绘声绘色的介绍,听着台下一声声的赞许声,一阵阵的欢笑声,我被融化了……

    "还想说吗?还想听吗?"

    "想把这次追月会告诉别人吗?"

    "好,那就请大家把你最想告诉别人的部分写下来吧!"

    沙沙沙……接下来的是学生埋头写作的声音。

    附学生习作:

    追  月  会

    五年八班  褚海敏

    今年的中秋节过得特别有意思,但不是中秋节当晚的赏月,而是八月十六的追月。我想这个追月可以列入世界吉尼斯纪录了。为什么?因为我们是在早上的语文课堂全班同学一起追月的。

    这个追月会的节目特别有趣!

    有小怡的"拜神不见鸡":我昨天去了奶奶家过中秋。奶奶要拜神了,惊呼拜神的鸡不见了。全家大动员,马上进行地毯式搜索。结果,鸡原来安然地端坐在电视机旁。原来,是叔叔以为那是晚上烧烤用的鸡,就把鸡放在那儿了……

    有何俊龙的"点香":我要点香了,走到神台拿起一捆香,随手点着,怎么想也没想到,不是看到轻烟袅袅,而是恐怖的"噼哩啪啦--",吓得我落荒而逃,爸妈闻声赶来,原来是我错乱之中,居然把鞭炮错当香来点了……

    接着,还有小倩的"找鸡",小苏的"很很很",小谢的"假蛇吓人记",小彤的"烤龙眼",小萍的"群魔乱舞",小杰的"梦游星河湾"……

    我们都津津有味地欣赏着每一个节目,时而紧张,时而享受,时而会意地笑,时而捧腹大笑,有的同学还兴奋得跳起来叫起来呢!

    追月会在欢笑声中结束了,但我们还在那欢笑声中回味着!

    回想上课时学生求知的眼光,高涨的学情,拿着一份份兴致盎然的文章,深深觉得,在备课时多想一想,在无所事事时想一想,在睡不着时想一想,我们会有意想不到的收获,是物有所值的。

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