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装满昆虫的衣袋(网友来稿)


一.教学目标:

1. 正确、流利、有感情地朗读课文。

2. 学会本课7个生字,两条绿线内的4个生字只识不写。理解由生字组成的词语。

3. 让学生从法布尔的故事中受到启示,从小养成热爱自然、热爱科学的志趣。

二.教学重点、难点:

1. 从阅读课文第二段中受到感染,从小养成爱科学、爱自然的志趣。

2. 了解本文的命题方法和一般命题常识。

三. 教学时间:2课时。

第一课时

一. 教学目标:

1.正确、流利地朗读课文。

2.学会本课7个生字,两条绿线内的4个生字只识不写。理解由生字组成的词语。

二. 教学过程:

(一)导入。

   请你们把手放进口袋,说一说你的口袋里放了些什么。

   现在有一个人,他的口袋里道了昆虫,你们奇怪吗?

   这个口袋里放了昆虫的人是谁?他是哪儿人?他为什么要把昆虫放进口袋里?大家读一读《装满昆虫的衣袋》这篇课文就知道了。

   板书课题。

(二)初读课文。

1. 自学课文。

2. 检查自学情况。

(1)生字词正音。

莱昂 小溪 纺织娘 厉声 垃圾 鸟栖虫居 蠕虫 嗬 蜗牛

(2)释词。

小溪纵横 鸟栖虫居 甜滋滋 厉声 裤兜 中毒

3. 指名分自然段朗读课文。

(二) 理清文章脉络。

1. 各自轻读课文,想一想文章的哪一部分是具体写法布尔对昆虫入迷的。

2. 读后在下面的括号里填上适当的序号。

第( )自然段交代法布尔出生的时间、地点及他所居住的村子的自然环境。

第( )自然段具体写法布尔对昆虫的着迷。

第( )自然段对全文进行总结。

(三) 指导写字。

第二课时

一.教学目标:

1. 有感情地朗读课文。

2. 学生从法布尔的故事中受到启示,从小养成热爱自然、热爱科学的志趣。

3. 了解本文的命题方法和一般命题常识。

二.教学过程:

(一)精读第一段。

1. 读第一段,说说你读懂了什么。

2. 联系全文想一想:这篇文章是紧紧扣住这段话中地哪句话来写的?

3. 齐读第一段。

(二)精读第二段。

1. 过渡:课文是怎样具体写“法布尔从小就对昆虫非常着迷”的呢?我们现在就来学习第二段。

2. 各自轻读第二段,看看这一段可以分为几层,各自写的什么内容。(第一层:2、3自然段,第二层:4——10自然段。)

3. 学习第一层。

(1) 指名读第二层,你从中体会到什么?

(2) 重点研读第二层。

①轻轻读第4——10自然段,思考:这一部分哪里概括写法布尔对昆虫的入迷,哪里写的是典型事例?

②默读第4自然段,画出法布尔对昆虫入迷的句子,反复朗读体会。

③说说文中的典型事例是分哪几个过程来写的。(装——扔——装)

④具体说说各是哪几个自然段。

⑤读读第5自然段。“这一天,他还拣了好多的贝壳和彩色的石子,把两个口袋塞得鼓鼓囊囊的”告诉我们什么?有没有具体写呢?是怎么写的?

⑥画出描写法布尔喜爱昆虫的语句。

⑦指名朗读第5自然段,引导体会法布尔当时的思想感情。

(3)过渡:法布尔满载而归的时候,心情如何?回家以后又遇到什么情况,结果怎样呢?

①“满载而归”是什么意思?课文中指的是什么?

②他满载而归的时候,心情怎样?请你画出有关的语句并朗读。

③“父母突如其来的责骂”指的是怎么回事?

④课文是怎样写法布尔扔掉他口袋中的东西时的情景的?这些描写充分表现了法布尔的什么心情?

⑤我们从第十自然段的哪些话中可以看出法布尔对昆虫非常入迷呢?

⑥画出相关语句后朗读。

4.复习阅读第二段,找出写法布尔对昆虫非常入迷的语句并阅读。

(三)精读第三段。

   齐读第三段,谈谈你对这两句话的理解。

(四)总结谈话。

1. 这篇文章主要写的是谁?突出写了他的哪一个方面?

2. 学习了这篇文章,我们懂得了一个什么道理?

3. 讨论:这篇文章为什么要用“装满昆虫的衣袋”做题目?

4. “装满昆虫的衣袋”是用一个人做的有代表性的事情做题目的。此外,还有什么命题方法吗?

(1) 用人物的话语做题目。

(2) 用人名做题目。

相关资料

走近昆虫大师--法布尔

法布尔(1823~1915年),通常称作若盎-昂利·法布尔,1823年12月22日生于法国南部圣雷翁村一户农家,童年在乡间与花草虫鸟一起度过。由于贫穷,他连中学也无法正常读完,但他坚持自学,一生中先后取得了业士学位、数学学士学位、自然科学学士学位和自然科学博士学位。1857年,他发表了处女作《节腹泥蜂习性观察记》,这篇论文修正了当时的昆虫学祖师列翁·杜福尔的错误观点,由此赢得了法兰西研究院的赞誉,被授予实验生理学奖。1879年,著名的《昆虫记》第一卷问世。1880年,他终于有了一间实验室,一块荒芜不毛但却是矢车菊和膜翅目昆虫钟爱的土地,他风趣地称之为"荒石园"。在余生的35年中,法布尔就蛰居在荒石园,一边进行观察和实验,一边整理前半生研究昆虫的观察笔记、实验记录、科学札记等资料,完成了《昆虫记》的后九卷。1915年,92岁的法布尔在他钟爱的昆虫陪伴下,静静地长眠于荒石园。

法国文学界曾以"昆虫世界的维吉尔"为称号,推荐他为诺贝尔文学奖候选人。可惜还没来得及做最后决议,便传来法布尔已经离开的消息。

人们曾称法布尔是"昆虫观察家",到晚年公认他为"昆虫学家";他去世后,人们在一段时间里称他为"昆虫学家、作家",后来又把他称作"作家、昆虫学家"。这些称号,对法布尔来说都是当之无愧的。

                       ——资料来源于网上

板书设计

法布尔:着迷——迷恋——浓厚兴趣

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