灵宝市一小 李佳

星期天到朋友家做客，和朋友刚入学的孩子聊天。我问他：“你们老师喜欢你吗？”他得意地扬起头说：“喜欢。”我故意逗他：“不一定吧？”他却一本正经的争辩说：“我拼音写错了，老师还用手摸摸我的头呢！”他一边说一边模仿老师摸头的动作给我看。“呀！”我心里一惊。我真为朋友孩子那“敏锐的观察力”而惊诧不已，同时也在心里对那位善于“摸摸头”的老师油然而生一种敬意。

“摸摸头”，这本是极为平常的教育细节，却使孩子深深的感受着教育的快乐，享受着被爱的幸福。细微之处现真爱。老师细微的一个小节，即感染着学生也亮丽了自己高尚的师德。爱每一个学生，并且让他们都能清楚的感受到你对他的爱，是教育成功的关键。这种爱没有惊天动地的气魄，只有润物细无声的永恒。老师的一声亲切的问候，一次轻轻的抚摸，一句衷心的赞美……这些看似微不足道的细致末节，无不洋溢着对学生真挚的爱。它对学生今后的学习乃至一生的成长都至关重要。

在教育这方净土中，教师要充分意识到师爱之神圣，要摒弃师者至上，唯我独尊的旧关念，建立民主，和谐的师生关系。从学生学习生活的每一个细微之处关心，爱护学生，悉心呵护他们的健康成长，让细节折射爱的光芒

作者邮箱： mmljqzl@163.con