教学目标：能给多音字组词，正确使用“再、也、又”，学习“双人旁、足字旁、走字旁、走之儿，并能填偏旁表。

教具准备：小黑板。

教学过程：

一．多音字组词。

shù （     ）               bēi （     ）hǎo (     )

数  背 好

shǔ （     ）      bèi  （     ）hào （     ）

方法：1。先让学生读一读，在组内互相说一说。

      2．写一写。

      3．组长检查。

二．选词填空。

                   再              也           又     

第一次没唱好，我 唱了一遍。

妈妈，让我 看一会儿电视吧。

丁丁能把字写好，我 能写好。

方法：1。组内讨论。

      2．写一写。

      3．师总结。

三．看一看，填一填。

彳：行 足：跑  

辶：过 走：越



方法：1。看谁说得多。

            2．动手写一写。

            3．填写偏旁表。

偏旁 表示的意义 例字

彳

走

足

辶

四．课堂总结：根据学生做题情况总结。

教学回顾：

板书设计：                 语文天地

一． 多音字组词。

shù （     ）               bēi （     ）hǎo (     )

数  背 好

shǔ （     ）      bèi  （     ）hào （     ）

第六课时    语文天地

教学目标：动手制做朋友卡，使学生学会了解他人，珍惜友情；进行口语交际，培养学说话能力。

教具准备：小黑板。

教学过程：

一．复习。

1．看谁说得多。走：    足：   彳：  辶：

2。多音字组词。

shù （     ）               bēi （     ）hǎo (     )

数  背 好

shǔ （     ）      bèi  （     ）hào （     ）

二．想一想，填一填。

    只有尾巴没有腿。

只有腿，没有尾巴。

只能在水里游。

       能在水里游，也能在岸上跳。

长者大眼睛。

方法：学生独立填写。

延伸：青蛙小鱼都有 。

三．做一张朋友卡。

姓名 生日 优点 电话

冬冬 96．4 乐于助人 123123









方法： 1。以冬冬为例师填写。

2．学生画表并填写。

四．朋友有困难的时候，你怎样表示你的关心。

   写短信   打电话  当面说   ……

方法：1。设置情境：（1）朋友病了，没上学，功课落下了。

                  （2）朋友路上脚崴了，无法自己回家。

                  （3）朋友想买一本书，却买不到。

                  （4）朋友想学游泳，却又怕水。

     2．师教一些日常用语：“祝你早日恢复健康”“ 谢谢你的关心”等。

3．小组讨论。

          4．表演。

五．课堂总结：根据学生活动情况进行总结。

教学回顾：

板书设计：                语文天地

姓名 生日 优点 电话

冬冬 96．4 乐于助人 123123

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第七、八课时   语文天地

教学目标：读背古诗《赠汪伦》；表演《池塘边的叫声》；用比的方法自检，激励自己学习。

教具准备：小黑板、头饰。

教学过程：

一．说一说朋友之间应怎样相处。

二．读背古诗《赠汪伦》

方法：1。出示古诗（小黑板）

     2．学生试读古诗圈出不认识的字。

     3．互教互认生字。

     4．朗读古诗。

           5．看图试说一说图意。

           6．背诵古诗。

           7．还学过李白的哪首古诗，背一背。

三．表演：《池塘边的叫声》

      方法：1。分组表演。

2．评委评比。

四．读金钥匙的话

1．指名读一读。说一说丁丁是怎样和冬冬比的?

2．自己和同学比一比，看同学有哪些优点，自己还有那些不足。

3．把自己的情况简单的写在练习本上。

课堂总结：这一单元你又学到了什么？你明白了那些道理？

板书设计                      赠汪伦

李白乘舟将欲行，

忽闻岸上踏歌声。

桃花潭水深千尺，

不及汪伦送我情。