教学目的：1。熟读课文，理解课文内容，知道为别人奉献爱的愿望是美好的，培养学生关心他人的好品质。

2．识字15个。

教学重点：理解课文，识字15个。

教学难点：理解课后题。

教具准备：识字卡片、小黑板、录音机。

教学过程：

一．导入新课：

 录音播放丁丁的一段话：同学们你们都有什么愿望？你们又是怎样去实现自己的愿望？

                    你们想知道我的愿望又是怎样实现自己的愿望的吗？那么就请读一读课文吧。

二．学习新课。

1．自读课文，圈出生字。

2．互教互学生字。

3．出示生字卡片，指名认读。

4．给生字找“邻居”，读一读。

5．再读课文，标出自然段。

6．学生讨论：丁丁有什么愿望，它是怎样实现的？

7．交流。

8．师小结：丁丁的愿望是让奶奶足不出户就能看到牵牛花，在牵牛花的帮助和自己的努力下终预实献了自己的愿望。这种为别人奉献爱的愿望是美好的。

9．指导朗读。

10．指名感情朗读。

三．巩固复习。

1．指名读词语。

2．说一说学了这片课文，你想把自己种的植物摆在哪里？为什么？

四：课堂总结：我们每个人都要像丁丁学习，学习他关心他人的好品质。

板书设计：                 丁丁和牵牛花    

久  芽  盼  晚  根  竿  或  者 

不久    发芽   盼望  晚上  一根 竹竿   或者 

 绳  足  记  往  感  谢  实

绳子  满足   记着     感谢        实现

教学回顾：



第四课时     丁丁和牵牛花

教学目的：学习写字。

教学重点：写字。

教学难点：足、路的书写。

教具准备：课件。

教学过程：

一， 复习导入。

1．上节课我们学习了课文《丁丁和牵牛花》，谁能说一说丁丁有什么愿望？他是怎样实现愿望的？

2．出示词语指名读：不久    发芽   盼望  晚上  一根 竹竿   或者 

绳子  满足   记着     感谢        实现

二．学习写字。

1．出示生字：阳  久  对  给  足  记  路   吹

2．指名读生字。

3．分析生字的结构、笔顺。

4．课件演示“足、路”的写法。

足：演示笔顺后再描红。

路：演示后提问：让学生说一说第六、七笔和第九笔为什么用红色？使学生知道“足”字做偏旁时将撇、捺改为竖、题。第九笔横撇用一笔写成。

5．学生在田字格里练习写。

6．讲评。

三．课堂总结：这节课我们学习了8个字的写法，这里写时需要注意的是“足、路”。再和老师一起书空一下好吗？

板书设计：                       丁丁和牵牛花

阳  久  对  给  足  记  路   吹

教学回顾：