教学目标：1、学习本课生字词。

　　　 2、读懂课文，理解机场服务员送的这束鲜花，珍贵在哪里。体会服 务员说的关于如何对待胜利和失败的话有什么含义。

　　　 3、有感情地朗读课文。

　　　 4、了解课文的叙述顺序，体会插叙的作用。

教学准备：教师：1、作者简介。2、将重点语句制作成多媒体课件。

　　　 学生：预习课文，自学生字。

教学课时：1

教学过程：

一、谈话导入

1、一般在什么情况下送鲜花？你都在什么情况下送过花？我们今天要学的课文，就叫做《献你一束花》。（板书课题）

　　2、在课文的开头，有一个反问句，大家来看一下。（课件出示：鲜花，理应呈送给凯旋归来的英雄。难道献给黯淡无光的失败者？）谁能把这句话改成陈述句，看看它要表达的是什么意思？（鲜花理应呈送给凯旋归来的英雄，而不是献给黯淡无光的失败者。）你同意这句话的说法吗？为什么？

初读课文整体感知

二、检查生字预习情况。（课件出示，开火车领读。）

三、 指生朗读课文，思考两个问题：

　（1）这束鲜花是送给什么人的？

　（2）服务员为什么要给这个失败的运动员献花？

阅读重点段落体会胜利与失败的对比

如果你是这名运动员，面对这样不同的迎接景象，你会有怎样不同的心情？

四、学习课文最后一部分。

同学们，就像大家刚才体会到的，运动员这时的心情非常沮丧，甚至觉得难堪。在你遇到失败和挫折的时候，可能也有像她这样的心情，对吗？在这样的时刻，你最想得到的是什么？

课件出示“只见女服务员把背在身后的手向前一伸，一大束五彩缤纷的花捧到她的面前。浓郁的香气竟化作一股奇异的力量注入她的身体。她顿时热泪满面。”这个“奇异的力量”是指什么？想一想，它会给运动员带来怎样的影响？

课后延伸