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教学设计
第11册教学设计
北师大版第11册教学设计
母亲河
1.长江之歌
一、教学要求
1、学会本课生字,理解由生字组成的词语。
2、通过理解诗歌语言和吟诵诗句,激发学生对祖国大好河山的热爱之情。
3、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。
二、教学重难点:理解诗歌语言,激发学生对祖国大好河山的热爱之情。
三、教学时间:2课时
四、教学过程
第一课时
1、检查预习,导入新课、激趣。
(1)同学们,今天我们学习一首赞美长江的诗歌。(板书:长江之歌)
长江是我国第一大河,全长6300千米,与黄河一起,被称为“母亲河”。
2、初读指导
(1)学生自学生字词 (2)检查自学效果 (3)学生轻声试读文章。
(4)逐节指名读文章,师相机指导,是生评议。
(5)四人小组自由读文章,讨论:那些地方读懂了?
3、指导写字。
4、课堂小结。
第二课时
一、复习导入:指名逐节读文章,师生评议单位
二、学习新课:
(一)学习第一节
1.教师引读,学生自由读,说说有哪些问题(学生交流)
2.教师归纳:A、为什么说长江是无穷的源泉?
B、“情怀”是什么意思?为什么说长江有母亲的情怀?
3. 指导背诵第一小节
(二)学习第二小节
1) 默读第二小节
2) 学生四人小组交流,评议
3) 指导朗读第二小节,背诵
4)练习朗读课文,请学生说说有什么感想?
三、课堂总结。
教学后记
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第11册教学设计
北师大版第11册教学设计
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