活动课教案设计

一、活动目的

1培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。培养学生的社会责任感。

2 提高学生的组织能力，社会交往能力。

3 让学生在实践中了解知识，通过实践取得第一手资料。

4 使学生了解理想与现实的差距，并激发他们用自己的行动推动社会进步的决心与勇气。

二、活动形式：调查、访问、考察、测量。

三、活动时间：每班用一个周六下午的时间：12:00~18:00

四、活动过程

（一）分组：每班自由组合成若干小组，4-8人为宜，推选一位组长，确定调查的题目、内容、设计行动方案（去什么地方、找哪些人、每一小步达到什么目的、如何汇总资料、得出结论或结果）

（二）选定调查内容

1 教师推荐的题目（见附录1），每组任选一个题目进行调查

2 学生填卡（实践活动纪录卡，见下表）

实践活动纪录卡

填卡要求：

活动地点：要写得非常具体，例如大庆河污染调查，写明河的名称，并写明河段的起止点。

大约时间：估计

活动方式：如①参观治污设施；②访问居民、访问工人、访问厂领导；③随机采访行人（注意设点在人多而杂的地方）；④采集标本、水样等；⑤查资料；⑥测量排污口水汽污染指标；⑦观察；⑧访谈；⑨问卷。

结果：活动结束后，由学生如实填写。

五、活动之前的准备

1 学生方面：打听（向周围的人或家长）主管部门是什么？你要采访的单位最好有熟人，自己联系或通过老师联系；观察（上学、放学的路上进行观察）

2 教师方面：（与有关部门单位联系）如学校领导、教务处、总务处等；记录卡要提前几天交上来，从卡中知道学生的具体调查的形式。有的同学要搞问卷调查活动的，帮学生设计问卷调查表（见附录2）；搞河流水污染调查的，设计调查方法（见附录3）；去自来水公司搞水资源调查活动的，设计问题（见附录4）；去环保局采访的指导学生自己预先设计好问题，如大庆环保的一般状况等；去环卫局采访的，给学生提出参考调查内容（见附录5）。

六、组长的职责

确定调查方法、调查对象、范围、目的。要做到了解某个问题的状况，要怎样解决某个问题，如何为解决某个问题起一点推动作用。为这些事情作必要的分工。

写报告：由组长与组员协商，每组一篇，字数不限。

用品准备：工具、笔、本子等。

七、教师的职责

1 与相关各部门各单位联系

2 强调安全第一

3 了解时间、路线及内容

4 提出要求，强调纪律：为树立良好的一中学生形象，要做到①举止文明有礼②纪律性强③知识丰富、言辞（表达）流畅。

5 目的：教师的目的是培养学生各方面的能力。

八、总结

用一节课的时间分组讨论这次调查活动的感想，之后写出调查报告。教师整理后打印贴出，作为一期环境专栏以供大家阅读，借以提高全校师生的环境保护意识。

通过调查，学生们更清楚地认识到蓝天，绿地，碧水已离我们很远，环境保护不仅是政府的事，也是我们每个人的事。爱护环境不能只停留在口头上，更要付诸行动。

附录1：教师推荐的调查题目

大气污染

1收集一些雨水，对其酸碱度进行测试，看看你所生活的地区有没有酸雨。

2 到家乡附近的树林中找找，看看有没有被酸雨烧伤的树叶。

3 试着设计一个减少城市大气污染的方案。

4 观察你家附近工厂和锅炉房的烟囱，看看从里面冒出的烟是什么颜色的，黄色，红色，黑色，还是白色？去了解一下它们为什么冒这种颜色的烟雾。

太空垃圾

1 请设想出几种减少、清除太空垃圾的方法。

野生动物

1讨论，如何保护濒临灭绝的动物。

2 和同学们展开讨论，分析野生动物灭绝的原因。

3 通过调查，了解自己家乡附近有哪些动物是受国家保护的。把它们的名单列出来，贴在附近的黑板报、公告牌上。

4 假定你自己是一只大象，你有什么感受？你会对什么感到伤心、厌烦、恐惧？会对什么感到满意、高兴？写一篇小文章，代表大象表达自己的感情。

5 观察身边的小鸟，看看它们的生存方式有没有被我们人类的行为破坏。

瀑布

1 从地图上找找我国几个著名的大瀑布的位置，了解它们的落差及形成原因。看看它们有没有消失的可能？如果没有，为什么？如果有，请试着找出一些防治的对策。

水

1讨论，为了保护水资源，怎样改变不良生活习惯。

2看看自己家乡附近的水体存在着哪些类型的污染。如果让你负责治理，你将采取什么办法？

3 向周围的老年人询问水井最近30年的水位变化情况，分析变化的原因，写出一个小报告。

4 问问老人，家乡的水域中过去都有哪些鱼，现在还有没有，如果没有了，调查它们失踪的原因。

环境保护与经济发展

1 向爷爷奶奶、爸爸妈妈打听一下，他们记忆中家乡从前的环境是什么样子？现在有什么改变？变好了，还是变坏了？

生态

1 和同学讨论：为什么人们喜欢鲸而讨厌鲨鱼？回忆一下，自己从哪里得来这样的感受？这种带有倾向性的情感正确吗？

2 从自己曾看过的童话、寓言故事中，找出一些被人们经常攻击的动物，像乌鸦、猫头鹰、狐狸等等，分析一下它们各自在自然界中的独特作用，以及人类对它们产生不公正态度的原因。

3 思考一下：为什么世界上最大、最凶猛的动物像老虎、狮子、鲸、鲨鱼等越来越少。这样下去，是否很危险？

世界和平与环保

1 了解全世界现在有多少核武器，它们能把地球毁灭多少次？

耕地与农业污染

1 了解“绿色食品”的标志及其含义。了解农家肥的作用。

环境保护中的群众性

1 讨论怎样使公民团体能够关心自己的环境。

垃圾的再生利用

1 分析家里每天产生的垃圾可分为哪几类？其中可以回收利用的有哪些？

追查塑料袋（包装食品用的）

1 目前塑料袋的使用量特别大，学生买饭几乎都用塑料袋，这些塑料袋是否无毒？是否是不允许使用的超薄型？这些塑料袋是从哪里来的？