陕县第二小学 郜卫霞

现在我们四年级使用的是北师大版的教材，教材单元多，课文篇目多，语文天地容量大，赶教学进度本身就有难度。再加上学生还要完成堂堂清、日日清、《一本通》、《语文学习与巩固》、摘抄等作业，单靠每天的两节语文课，学生的学习任务难以完成。但还要完成各项作业，于是科学地给学生布置作业，就是摆在我们面前的难题。

作业多，学生时间不够，就会采取少写、应付、潦草，甚至不写作业的坏行为，时间长了，就会养成不良的习惯。要改变目前的现状，我们就要反思自身，科学合理地布置作业。因此，我决定今后在如下原则下布置作业。

一、不布置大量地机械、重复的抄写生字的作业。语文课中生字词较多，我们常常为了加强学生记忆，而布置抄抄写写的作业，导致学生为了完成作业，没有一个积极主动的态度。

二、每次布置作业要适量，学生在四十分钟内能完成。如果布置作业量太多，学生负担过重，小学生天性爱玩，如果学与玩的比例失调，学生就会应付作业，严重地会逃避写作业。

三、布置难度适宜、学生感兴趣的作业。作业太难，学生失去写作业的兴趣；作业太简单，学生已经掌握了，会觉得太浪费时间，所以我们要根据学生的年龄特点、知识水平布置恰当的作业。

总之，我们要精心、科学布置作业，使学生所学知识得到及时巩固与更新。

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