侯小青

我教学生学习人教版第五册第9课《美丽的小兴安岭》时,我与学生人人都陶醉在小兴安岭的美丽景致中。

学生发现：小兴安岭春天美丽，“树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。……小鹿在溪边散步。”

学生惊呼：“老师，小兴安岭的春天真美啊！美得让我心动。小鹿现在还好吗？”

学生又发现：小兴安岭夏天美丽，“树木长得葱葱茏茏，……草地上盛开各种各样的野花。”

学生齐问：“老师，小兴安岭的夏天真美啊！现在树木还多吗？”

学生又发现：“小兴安岭秋天（美丽），森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄等。”

学生迫不急待地问：“老师，我们为森林献出了什么？”

学生还发现：“小兴安岭冬天（美丽），紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里。”

学生急于知道：“老师，它们不是为了躲避猎人的追杀吧？”

“同学们，这就是我们美丽的小兴安岭。”我深情地说。

学生无不担心地说：“老师，我们不希望美丽的小兴安岭仅仅成为一个唯一的梦，一个无法追忆的梦！”

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