小学语文教学资源网 手机版
首页
备课
试题
教案
论文
音像
素材
课件
班主任
数学资源
类目:
首页
》
教学文摘
》
学生习作
阅读:948
标签:
学生习作
1学生习作
学生习作:生活处处皆学问(网友来稿)
马雷刚
稻庄镇中心小学四(三) 孙凯旋
老师教育我们说:只有从生活中获得的知识才是最可靠的,才是经久不忘的。我对此有深深地体会,因为曾经经历过的一件事至今让我难忘,懂得了知识来源于自己的生活才会成为自己最真实的收获。
去年九月的一天,学校布置我们带小镰刀、小锄头等工具进行除草劳动。我一边和同学们说笑,一边割草。突然我感到手指一阵剧痛,疼得我“哎呀”大叫一声。低头看时,才发现左手的中指已经是鲜血淋漓。原来我一不留神,锋利的小镰刀割到了手指上。真是倒霉!这可怎么办?同学们听到我的喊叫,都围拢过来,关心的问这问那。有的说:“快点上医务室吧!都流血了。”还有的说:“赶快报告老师,让老师想办法!”话音未落,有人大声说:“不用找老师,瞧我的!”大家回头一看,原来是我们班的“小智多星”刘飞。他蹲下身,仔细看了看我受伤的手指,然后满有把握的说:“没问题,小菜一碟。”然后问其他同学:“哪位同学帮忙找几棵青青菜来?越快越好。”一句话把大家都搞糊涂了:刘飞是不是搞错了?治伤找野菜干什么?有人小声说:“野菜有营养,可能是做汤喝吧!”大家虽然心有疑问,但还是去了七八个,一会儿就找了不少青青菜回来。只见刘飞把青青菜的叶子用手揉烂,挤出叶子汁液涂抹在我的手指伤口上。如此涂抹了几次,我就感到手指的疼痛渐渐减轻了。大家也惊奇的看到手指刚才还在慢慢流血,涂上汁液以后,竟然神奇般的不流血了。大家的眼睛都瞪圆了:哇!太棒了!这是怎么回事?同学们都议论纷纷。刘飞则挺了挺胸,脸上一副得意的神色。他清了清嗓子,郑重其事的说:“这在学校书本上是学不到的。这是有一次我不小心磨破了手,爸爸这样教我的。爸爸说,我们的许多知识来源于生活实践。没有丰富的生活阅历,是学不到的。俗话说:读万卷书,行万里路嘛!”一番话说得大家频频点头,我们这时才明白了他为什么号称“小智多星”的原因。
这件事虽然已经过去很久了,但给我很大的启发。从此,我非常留心观察生活,亲身体验生活,又从中学到了不少生活的知识。真是“只愿你做有心人,生活处处皆学问。”
[教师点评]
小作者通过描写自己的切身感受,具体叙述事件的细节,表现知识学习来源于生活实践的道理,表达自己从中受到的启发。对文中“小智多星”的描写十分传神,一举一动都刻画得丝丝入扣。其实这一个人物就是“生活实践出真知”这一道理的典型代表和传播者。作者借他之口,表现文章中心,设计巧妙,颇具匠心。本文语言生动自然,符合学生习惯和心理特点,毫无修饰的痕迹。如:“小菜一碟”,“野菜营养高,可以做汤喝。”等语句都十分贴切。文章最后又用两句诗做结,简洁明了,使主题更为突出,是小作者的又一创造。但是文章情节起伏较小,没有多少悬念。如果在此基础上再有所加工,内容更有趣味,结构会更加紧凑。总而言之,本文不失为一篇文质兼美的佳作。
(指导教师:马雷刚)
作者邮箱: qianlijunma168@126.com
标签:
学生习作
1学生习作
学生习作
把本页分享到:
QQ空间
新浪微博
腾讯微博
微信
上一篇:
生命的激情(网友来稿)
下一篇:
人生需要曲线(网友来稿)
教案分类检索
部编本
|
人教版
|
苏教版
|
西师版
|
北师大
|
S版
1册
|
2册
|
3册
|
4册
|
5册
|
6册
|
7册
|
8册
|
9册
|
10册
|
11册
|
12册
教案
|
导学案
|
说课
|
课堂实录
|
教学案例
|
反思
教学文章分类查询
德育
|
论文
|
教学计划
|
教学总结
|
教学反思
|
作文指导
|
教师随笔
|
学生习作
|
作品赏析
|
备课
红楼梦
,
神话
,
孔子
,
庄子
,
李白
,
杜甫
,
苏轼
,
东坡
,
李清照
,
赏析
,
唐诗
,
宋词
,
诗歌
,
鲁迅
,
小说
,
散文
,
文学
,
作文教学
本站管理员:尹瑞文 QQ:
8487054
微信:
13958889955
电脑版
瑞文语文网