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教学反思:蛇的尾巴能够再生吗?(网友来稿)
内江市十一小学校 邱雪莉

课堂上,我和孩子们正学《小壁虎借尾巴》一课,当讲到壁虎的尾巴可以再生时,孩子们都觉得太有趣了。此时,我相机教学问:“孩子们,你还知道哪些动物的尾巴有什么用途,大胆地来说说吧!”孩子们纷纷举手,有的说松鼠的尾巴可以躲雨,也可以保持身体的平衡;有的说兔子的尾巴可以辨别方向;有的说鳄鱼的尾巴可以攻击别的动物……课堂气氛非常热烈,我也配合孩子们的回答给学生讲得兴味盎然。一个学生举手了,他站起来说:“老师,壁虎的尾巴能够再生,那蛇的尾巴可以再生吗?”轰的一下,我脑袋大了,是呀,蛇和壁虎都是爬行类的动物,那蛇的尾巴具有再生功能吗?我该不该回答学生的这个问题,虽然自己从未听说过蛇的尾巴具有再生功能,可自己也从未查过资料证实呀!脑子里迅速地转了一下,我及时地对这个学生给予肯定:“你提了一个非常棒的问题,不过老师现在只能告诉你蛇要蜕皮,至于它的尾巴能不能再生老师还要查查资料才能告诉你准确的答案。同学们愿意和我一起去查查吗?”那个孩子顺从地坐下了,我的心里却久久不能平静,当学生满怀希望地提出问题,自己却无言以对,将来我该在他们的心目中是什么形象呢?尽管他提的这个问题与语文学科的关系不是很大,可他却让我深深地自责:一个教师没有足够的、多方面的知识是远远不能胜任这份工作的;一个教师没有充分的课前备课、资料查阅是无法在课堂上立足的,面对你的学生提问,你只能搪塞或敷衍了事,你还配做学生学习上的引路人吗?

作者邮箱: a420502@sohu.com

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