作者：qijiagnag@126.com

一、教学目标：

1、查辞典，理解文中的生字新词，读懂课文内容。

2、理解课文最后一段的意思，懂得语言的魔力。

3、有感情地朗读课文。

二、教学重点：目标1、2

三、教学课时：1课时

四、教学过程：

〈一〉、质疑导入

一、读课文首尾2段。

2、质疑：盲妇人前后的遭遇有何不同，为什么会这样？

〈二〉、初读课文，了解大意

1、看图读课文，自由质疑

2、圈画生字新词，小组内讨论理解词义

3、说说课文大意及各段大意

〈三〉、理解课文内容

1、学习第一段，

（1）轻声读课文，找出事情发生的时间、地点、人物。

（2）诗人和盲妇人是什么样的人，找出文中有关的词句说说。

2、学习第二段

二、读课文，看插图上画的是什么？

三、这一段写什么？

四、联系上文想想：过路人对盲妇人前后的态度有何不同？

五、读文中语句，理解诗人眼中的“欣慰”。

3、学习第三段

（1）自学第三段，比较诗人加了“春天到了”后，句子的意义发生了什么变化？说说你看到前后2句话时的感受有何不同？

（2）诗人加了一句话，使盲妇人摆脱了困境，说明了什么？

（3）理解“衬托、风烛残年、万紫千红”等词语。

（4）有感情地朗读本段。

〈四〉、谈谈学完课文后的感受与收获

〈五〉、课堂小结，布置作业。

六、有感情朗读课文。

2、完成练习册。