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《小镇的早晨》教案(网友来稿)
西溪一小 李松芬

教学目标:

1.学会生字“促、式”理解部分词语。

2.能用看课题推想课文内容的方法阅读课文。能有感情朗读课文,能背诵第1、2自然段。

3.理解蚕乡小镇恬静的情景。

教学重点:

能用看课题推想课文内容的方法阅读课文。能有感情朗读课文,能背诵第1、2自然段。

教学难点:

理解蚕乡小镇恬静的情景。

课前准备:

有关蚕乡小镇的图片及课件

课时安排:3课时

第一课时

教学过程:

一.揭题

今天老师带你们去小镇逛逛 (板书 小镇)

请看看这些古朴、典雅的水乡小镇照片。看着看着你们似乎感受到了什么?

是啊,小镇是美丽的,小镇是优雅的,小镇的早晨更是令人向往的(板书 的早晨)

齐读课题  课文的题目往往概括了课文的主要内容。请猜猜,课文会写些什么呢?想知道答案吗?老师告诉你们,还是自己去找?很有信心,你们打算怎样去找?读课文,好方法,你们觉得怎样读好,给自己提提要求。生:……

二.初读课文

老师尊重你们的要求,给你们三分钟的时间自己去读读课文。

读着读着,你们知道了什么?

生:…… ( 板书 恬静 热闹 紧张)

引读 小镇的早晨是—— 又是—— 更是——。

是啊,小镇的早晨展现给我们的是不同的特点,小镇的早晨是怎么醒来的?(是木船悠闲的摇橹声呼醒)怎么知道?

三.学习第一段

自由读读课文第一自然段,读后告诉大家你读懂了什么。

生:城市的早晨,是汽车短促(cù)的喇叭声惊醒的。

男同学当司机发出喇叭声,又短又快的喇叭声课文用哪个词形容(短促),女同学听到这种声音感觉怎么样?刺耳(惊醒)

生:蚕乡小镇,四周河道纵(zòng)横,它的早晨是木船悠闲的摇橹(lǔ)声唤醒的。(模仿摇橹声)

吱----------嘎---------------当悠闲的摇橹声响起时人们还沉睡在梦中,下面请水乡的男孩睡在梦中,让我们水乡的女孩唤醒你们。待会儿说说被唤醒的感觉。

课文写小镇的早晨,这儿为什么还写城市的早晨

你们说得真有道理,我们试试用声音来表达吧!

那悠闲的摇橹(lǔ)声唤醒的早晨悄悄向我们展开了迷人的画面。

(播放课件 师讲述)

看着看着你们有什么要说吗?

 生:……

师是啊,小镇的早晨是恬静的,恬静得让人心醉,静得舒舒服服、甜甜美美:(板书 把恬的竖心旁改红 )那一幅幅优美生动的画面早已在作家的笔下生花了,自己不去亲身体验一番真是太可惜了。

四.学习第二段

自由读读课文第二自然段,想想划划,你们从哪些句子,甚至哪些词体会到小镇早晨的恬静。找到了把他读得舒舒服服、甜甜美美。多读几遍,好好体会。

反馈:①淡淡的霞光下,宽宽的河面闪烁着片片银鳞,河水净得透明,犹如一条碧绿的带子,静静地穿过小镇。

请你读一读  其他同学听仔细 指名说说他读得怎样?

生评:好在哪  不好在哪 你能读给他听听吗

你的真诚感动了我,也一定感动了他,我相信此时此刻在坐的同学都有所感动,读一读

②两座拱型石桥遥遥相对,坐落在小镇两头,不时有一叶叶小舟从半月形的桥洞中悄悄钻出来,又在河上轻轻飘过。

老师觉得你们自己一定能学好,就向刚才一样把表示恬静的词找出来,然后读读(请推荐一位来读读)

生读 为什么推荐他 你也向他那样读读。

你的成功是吸取了同学的优点

听了你的读我也真希望自己亲眼去看看。有没有同感

齐读

还有吗?(没有)有个句子你们不仔细读就发现不了他的恬静,出示句子

③沿街的河边停满了各式各样的小船,一只紧挨着一只,一些油光发亮的乌蓬船翘起尖尖的船头,显得格外醒目。

仔细读读  你们发现了什么

你们能用读的方式告诉大家吗?

各式各样的小船,其中那种船最吸引你们?为什么

这么可爱的船谁愿意来试试。(指导朗读)

那么多船怎么感到静啊

河水是静静的,小船是静静的,石桥是静静的,这么美的画面这么美的句子你们想读吗?齐读 老师给你们配音乐

五.指导背诵

小镇的早晨美吗?想把美记在心里吗?请同学们自己把文中最美的句子读一读,记一记(3分钟时间)

把美的句子背给大家听听。配图

还有同学也觉得这句美吗?齐背



谁觉得这些句子都美的。试试

齐背

六.拓展练习写一写

小镇的早晨的恬静,就只这些吗?还有哪些地方也是恬静的,能再举一些例子吗?

田野里    小路上       公园里      

先用一两句话写下来

生 反馈

七.总结 

这节课,我们通过有感情地读并背诵小镇早晨的恬静,尝试写了小镇早晨的恬静,还积累了不少描写“恬静”的词句。在我说再见之前,我有几句发自内心的话要说,想听吗?我们的语文大师吕淑湘说过:语文能力的形成,三分在课内,七分在课外。咱们学习语文不能束缚在课内,应拓宽视野。比如小镇的早晨的恬静不局限在小河,石桥……还体现在公园里,小路上……那么,恬静不能只局限在小镇的早晨,许多自然风光给我们恬静的感觉。人与动物融洽相处于大自然中,也会给人以恬静的感觉。表现恬静的语言形式也很多,课文用一段,我们可以用一个词或一句诗来表现,如:

水平如镜照树影 天地之间乐逍遥

山在虚无飘渺间 青松翠竹花戏蝶

青青小溪绕山间 诗情画意在人间

板书:

小镇的早晨

      

恬静

     

                热闹

                

                紧张

作者邮箱: lisongfen@56.com

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