富饶的西沙群岛

教学要求

　　1.了解我国西沙群岛是个美丽、富饶的地方，培养学生热爱祖国的思想感情。

　　2.学会本课15个生字，用查字典和联系上下文的方法理解本课词语。结合词句训练，体会作者用词准确，生动形象。

　　3.有感情地朗读课文。背诵第4自然段。

　　教学重点

　　通过对词句的理解，了解西沙群岛的美丽富饶。

　　教学难点

　　了解句与句之间是怎么连接成自然段的。

　　教学时间　3课时。

第一课时

一、指导预习

　　（一）启发谈话。

　　西沙群岛是我国南海上的一群岛屿，那里风景优美，物产丰富。

　　你能从地图上找出西沙群岛吗？（生找一找，说一说。）

　　教师简介西沙群岛。

　　西沙群岛是我国南海中四大群岛之一。在海南岛东南330公里。主要岛屿有永兴岛、珊瑚岛、中建岛等，以永兴岛为最大。多为椭圆形珊瑚岛、礁。热带资源丰富，盛产鱼类、海参、海龟等。每到渔汛，海南、湛江一带渔民多来此捕鱼。南海诸岛地理位置非常重要，处于太平洋的交通咽喉地位，是我国的海防前哨。

（放课件）那里的海水五光十色，瑰丽无比，海底更像是奇妙的公园，海滩上有捡不完的贝壳，最有趣的是可爱的大海龟，海岛上群鸟纷飞，绿树成荫。

作者是怎样描写这美丽的风光的，让我们一起走进课文。有的生字是认识的，有的生字是不认识的，遇到难读的生字你就多读几遍。开始读吧！你一定会爱上西沙群岛。

　　（二）看看课文有几个自然段？都讲了什么？

　　（三）学生自读课文。

　　（四）检查预习。

　　1.教师出示生字卡片，指名读生字词。

　　　fù ráo 　fáng　 shào 　fēng 　huá

　　　富　饶　　海　防　　前哨　　　　丰富　　划过来

　　　cì 　 jián 　　qù 　 jī 　liào

　　　刺儿　　拣不完　　有趣　　堆积　　肥料

　　　yì　　 yě 　bìjiāng

　　　社会主义事业　　必　将

　　2.指名学生朗读课文。

　　二、初读课文，了解课文内容

　　（一）学生默读课文，看看课文有几个自然段，每个自然段讲的什么内容。

　　全文共七个自然段。

　　第1段：讲西沙群岛的地理位置，是一个可爱的地方。

　　第2段：讲西沙群岛的海面景色。

　　第3段：讲西沙群岛海底的珊瑚、海参、龙虾。

　　第4段：讲西沙群岛海底的鱼。

　　第5段：讲西沙群岛海滩上的贝壳和海龟。

　　第6段：讲西沙群岛上的鸟类。

　　第7段：讲祖国的英雄儿女守卫着西沙群岛，要把它建设得更加美丽富饶。

　　（教师板书要点。）

　　（二）课文的七个自然段，是分几个方面介绍西沙群岛的？（学生结合板书回答。）

　　课文的七个自然段，从三方面对西沙群岛进行介绍和说明的。

　　第一方面：（第1自然段）讲西沙群岛的位置。

　　第二方面：（第2～6自然段）按海面、海底、海滩、海岛的顺序具体介绍西沙群岛的风光和物产。

　　第三方面：（第7自然段）讲英雄儿女守卫着祖国南大门。

三、学习课文第一段

　　　１、 齐读第一段。

　　　２、 提出不懂的问题　

　　　　　看地图　　理解岛屿与群岛的区别　　

　　　　　西沙群岛为什么被称为海防前哨？（他是我国海上的边境线，人民海军驻守在那里，保卫祖国的安宁。）

　　　３、说话练习：西沙群岛是（　　　　　　　　　　　　　　　　　　）。

　　四、学习课文第二段

　　　１、 仔细研究第二段，四人小组合作，画一画西沙群岛的海水

　　　２、 展示作品，理解交错

　　　３、 西沙群岛的海水真是（　　　　　　　　）。

　　　４、 为什么西沙群岛的海水会有不同的颜色？

　　　　　题空：　　深　　浅

　　　　　海底有高耸的山崖，海水就（　　　），从海面看颜色就（　　　　）；海底有低陷的峡谷，海水就（　　　），从海面看颜色就（　　　　）。

　　　５、 西沙群岛的海水这么美丽，这么神奇，让我们有感情朗读这一段。

　　五、学生字，完成作业

　　　１、认读生词，重点学习威武的字形　　　威的第三画是（　一　）。　　武没有撇。

　　　２、抄写生字并组词（★好生可以做扩词）

　　　３、抄写词语

　　板书：

　　　　　　　　　　　　　　　海防前哨

　　　　　　　　　西沙群岛

　　　　　　　　　　　　　　　海水色彩各异

第二课时

　　（一） 教学目标：

　　　　１、读懂用并列段式写的三四两段，知道是分哪几个方面写的。

　　　　２、感受西沙群岛的美丽富饶

　　（二） 教学重难点：

　 　　　　重点：学习第四段，知道是分哪几个方面写的，各方面之间是怎样衔接的。

　　　　 　难点：理解句子　西沙群岛的海里，一半是水，一半是鱼。

　　（三） 课前准备：录像、幻灯

　　（四） 教学过程：

　　一、复习

　　　１、上节课我们学习了课文的１、２两段，对西沙群岛有了一定的认识。

　　　　　口头填空　　　西沙群岛（　　　　　　　　　　　　　　　）。

　　二、学习第四段

　　　１、自由读第四段，说说这段话是用什么段式写的，这样的段落我们一般是怎么学的。

　　　２、复习并列段式的学习方法；

　　　　　出示幻灯：　　　　①这段讲了几个内容？　　　

　　　　　　　　　　　　　　②每个内容是怎么写的？　　　　

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　　　　　　　　　　　　　　③这几个内容是怎么衔接的？

　　　３、 根据学习方法自学第四段，完成作业５

　　　４、 校对订正第５题　　这一段先写海滩上的贝壳，在写海滩上的海龟，中间用最有趣的要属海龟了，把两个内容连接起来。

　　　５、 贝壳、海龟有什么特点，从那些词看出来的？

　　　　　①贝壳美丽　颜色不一、形状多样、千奇百怪、无所不有等

　　　　　　随机理解无所不有。想象贝壳还会有哪些颜色、哪些形状。

　　　　　　用句式说话　海滩上的贝壳（　　　　　　　　　　），无所不有。

　　　　　②海龟笨拙　四角朝天、寸步难移等

　　　　　　理解寸步难移：一点儿都动不了了

　　　６、有感情朗读

　　三、学习第三段

　　　　海滩上的景色可真美，让我们穿上潜水衣，再去海底看看。

　　　1、指名读第三段，说说这是什么段式的段落，这段话写了哪些东西，用——划出来

　　　　（珊瑚、海参、大龙虾、鱼）这些东西我们叫他水产。

　　　2、挑选你最喜欢的一种水产，说说他有什么特点，哪些词句写的特别好。

　　　3、交流

　　　　● 珊瑚形状美。

　　　　● 海参动作缓慢。（做动作理解蠕动）

　　　　● 大龙虾样子威武。（给威武找近义词神气、威风做动作理解划过来划过去）

　　　　● 重点学习鱼：出示写鱼的句子，齐读

　　　　　同桌讨论——交流：

　　　　　①这段话是围绕哪一句话写的？（可存疑）

　　　　　②写了鱼的什么特点？（样子各异，数量多）

　　　　△读写样子各异的句子。（出示幻灯 ）

　　　　　仿照这句话用有的——有的——的句式说说图中其他鱼的样子（抓住特点）

　　　　△理解句子：正像人们说的那样，西沙群岛的海里，一半是水，一半是鱼。

　　　　　这句话的意思是

1、西沙群岛的海里，左一半是水，右一半是鱼。

　　　2、西沙群岛的海里，有一半是水，还有一半是鱼。

　　　3、西沙群岛的海里鱼很多。（出示幻灯）

　　　　 用自豪的语气有感情朗读句子，

　　　　③再分析这段话是围绕哪一句话写的？

　　　　　各种各样的鱼，多得数也数不清。比一群群的鱼在珊瑚丛中穿来穿去。更明确的概括了鱼样子各异，数量多的特点。所以各种各样的鱼，多得数也数不清。这句话更合适。

　　　　④有感情朗读

　　　4、齐读第三段。

　　　5、三四两段话都是用并列段式写的，找出他们的不同之处？

　　　　　（第三段的并列事物间没有衔接句。）

　　　　　只要符合在一段话里并列的写了两种或两种以上的事物，不管有没有衔接句都是并列段式。

　　四、复习、作业

　　　1、有感情朗读三、四两段

　　　2、 说说通过这节课的学习，你对西沙群岛有了哪些新认识？

　　　3、 听写词语

　　　4、 摘录本课中的好词佳句（★好生仿照第三段用并列段式写一段话。如动物园的动物等）

　　板书：　　　　　　　　　　　　　　　　珊瑚　　形状美

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　海参　　动作缓慢

　　　　　　　　　　　　　海底　水产丰富　　大龙虾　样子威武

　　　　　　　　西沙群岛　　　　　　　　　　鱼　　　样子各异，数量多

　　　　　　　　　　　　　海滩上贝壳美丽、海龟有趣
第三课时

一、复习

　　　1、根据意思写词语

　　　　　形容什么都有　　　　　　　（　　）

　　　　　物产丰富　　　　　　　　　（　　）

　　　　　形容很神气的样子　　　　　（　　）

　　　　　形容各种各样奇怪的事物　　（　　）

　　　2、齐读课文2---4段，说说这几段写了西沙群岛的哪些景色。

　　二、学习第五段

　　　1、齐读，思考这段话是按什么段式写的，回忆总分段式的学习方法。

　　　2、用总分段式的学习方法自学第五段，完成作业7

　　　3、反馈：这段话是围绕哪一句话写的？（西沙群岛夜市鸟的天下。）

　　　　 分述部分从哪几个方面对总起句做了说明。

　　　　 校对作业7 这段话是从鸟多，鸟蛋多，鸟粪多，这三个方面来说明总起句的意思的。

　　三、学习第六段

　　　1、齐读，提出不理解的地方，讨论

　　　2、理解必将（一定会）

　　　3、简单介绍西沙群岛的现况：由于远离大陆，交通不便，那里比较落后，想象你想为西沙群岛的建设做些什么？

　　　4、师小结：西沙群岛是我国领土的一部分，我们一定要把他建设的更加美丽富饶。

四、引导学生理清文章结构。

　　　1．学生看板书，认识文章结构。

　　　2．让学生通过板书分析文章结构。

　　　　从全文看，课文是按先总述后分述再总结的顺序安排材料。可分为三大部分：先写西沙群岛的地理位置，概括介绍西沙群岛是个风景优美、物产丰富的地方，然后具体介绍西沙群岛的风光和物产。这部分是课文的重点内容，包括五个自然段，分别写了海面的色彩、海底的物产、海滩上的贝壳、海龟及岛上的鸟。这样很有条理地写出了西沙群岛风景优美、物产丰富的特点。结尾一段写岛上的儿女守卫着祖国的南大门，总结了全文的内容，进一步点明西沙群岛是个美丽、富饶的地方。与开头前后照应，使文章结构严谨而完整。

　　五、作业

　　　1、把句子补充完整

　　　　（）无所不有。

　　　　找到课文中的例句，读句子，知道要补充的是什么地方的什么东西怎么样。

　　　　说说无所不有的意思，想一想那些东西是品种或颜色、形状十分丰富的。（衣服、花、食品、鱼、文具等）

　　　　口头练说——评议（修改）——书面完成——交流

　　　　其余两句较简单，自己完成

　　　2、完成作业4

　　　3、聪明题（选做）

　　　　　编写西沙群岛导游词

　　　　　亲爱的游客朋友们：

　　　　　　　你们好，欢迎你们来到西沙群岛。

　　　　　西沙群岛位于（　　　　）。

　　　　　西沙群岛景色美丽，那里的海水（　　），海底有（　　），海滩上（　　）。西沙群岛的物产也很丰富，海里有（　　），海岛上有（）。

板书：

　　　　　　　　　　　　海防前哨

　　　　　　西沙群岛　　海水色彩各异　　　　　　　　　　风景优美、物产丰富

　　　　　　　　　　　　海底水产丰富。

　　　　　　　　　　　　海滩上贝壳美丽、海龟有趣

　　　　　　　　　　　　岛上是鸟的天下