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第8册教学设计
人教版第8册教学设计
古井(网友来稿)
5 •古井
教学要求
1、掌握生字词,理解课文内容和重点词句。
2、理解课文包含的道理。
3、有感情地朗读课文。
教学重难点
理解课文内容和包含的道理。
教学时间
两课时
教学过程
一 课 时
一、揭题
二、学习课文
(一)自学生字词
14个生字:乳、哺、熹、络绎、桶、旬、拐、缸、酬、俺、歉、
仅、冶。
(二)自学课文,理解词语
晨光熹微、络绎不绝、陶冶、品格、报酬。
(三)自学课文,你读懂了什么?
《古井》讲述了乡亲们佩服古井,学习古井,帮助老人的故事。
(四)学习1、2自然段
1、抓比喻句
A、古井像一位温情的母亲,用甜美的乳汁哺育着她的儿女。
B、“每天从晨光熹微到暮色降临……像一支支快乐的乡间小曲。
C、门前的路面湿漉漉的,老是像刚下过一场春雨。
2、抓重点词语
3、把什么比作什么?
4、齐读1、2自然段。
三、总结
《古井》讲述了一个无私奉献井水的故事,明天再学,
四、作业
抄词。
二 课 时
一、复习
二、学习3---6自然段
1、学生自由朗读,理解课文内容。
2、让学生汇报
3、老师归纳
3----6自然段讲述了乡亲们帮助一对老人挑水不要报酬的故事。
4、体会文章的思想感情
古井贡献井水,乡亲们帮助老人,赞美了古井和乡亲们无私奉献的精神。
5、背诵好句。
三、延伸小结
你会怎样做人?抽答。
四、摘抄自己喜欢的词句。
板书设计:
5、 古井
提供泉水
↑
叙述赞美→ 古井 →无私奉献
↓
陶冶品格
教后记:对一些语句的理解少数学生有一定难度。
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古井(网友
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