教学内容：10富饶的西沙群岛

教学要求：

1、学会12个生字及新词，认读7个字。

2、能用“庞大、宝贵”两个词语造句。

3、有感情地朗读课文。背诵第三自然段。

4、了解西沙群岛的美丽富饶，产生喜爱西沙群岛的思想感情。

教学重点：

了解西沙群岛的美丽富饶，产生喜爱西沙群岛的思想感情。

教学难点：

理解“西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼”等句子的意思。

教 具：课件

课时安排：2课时。

第一课时

教学内容：初读课文，了解大意，学习生字、词。

教学过程：（略）

第二课时

教学内容：

细读课文，了解西沙群岛的美丽富饶，产生喜爱西沙群岛的思想感情。

教学过程：

一、初读课文，整体感知。

1、引入：在距离海南岛180多海里的东南海面上，有一片岛屿像朵朵星莲，颗颗珍珠浮于碧波之中，那就是另人向往和充满神秘色彩的西沙群岛，这节课我们继续学习第10课（手势，生齐读课题）。“富饶”这个词怎样理解？“饶”字在书写时应注意什么？轮空写一遍，边写边说出笔画的名字。

2、初读感知：下面我们就和作者一道，去游览富饶的西沙群岛。请同学们自由读课文，边读边思考：西沙群岛给你留下了怎样的印象？

二、细读课文，理解内容

（一）从哪可以看出：西沙群岛是个风景优美、物产丰富的好地方呢？请同学们默读课文，边读边思考这个问题，并在书上做标记，自己思考好了就主动的和同学交流一下自己的感受。

（二）感受到西沙群岛的美丽富饶了吗？让我们大家一起来感受一下吧！

1、海面：（色彩种种）

（1）读，谈感受

（2）（出示课件）让我们亲眼看一看，饱饱眼福吧！

（3）海水这么美丽，谁想读出美来？

（4）知道了这些，你最想知道什么？

（5）再读这一自然段，看一看能弄明白这个问题吗？

（6）（出示课件）弄清因果关系。（独立填空；指名填空；男女分读。）

2、海面是这样的，让我们潜入海底去看一看，那里又是一番怎样的景象？（海底：景色美丽、物产丰富）

（1）读，谈感受

（2）珊瑚：各式各样，十分美丽

①指名谈感受。

②（出示课件）让我们看一看各式各样的珊瑚吧！怎么样？

③你能通过读来表现珊瑚的美吗？

（3）从这一自然段，你还感受到什么了？动物多，物产丰富。

①指名谈感受。

②假如你就是西沙群岛的一条小鱼，一个大龙虾。你准备怎样向大家介绍你自己，让大家都认识你呀？先想一想，再介绍给大家？

③多么可爱的小动物呀！想读吗？那就读一读吧！（自读；指名读）

（4）西沙群岛鱼多

①（出示课件）西沙群岛的海里真的有那么多的鱼吗？让我们看一看吧！

② 这么多的鱼！我忍不住想把这部分读一读。（范读；小组读一读；齐读）

③（出示课件）这一段作者写得太精彩了，想把它背下来吗？（独立填空；指名填空；一齐填空）

3、你还能从课文的其它方面来谈一谈你的感受吗？

①贝壳多、海龟有趣

②（出示课件）让我们来欣赏一下那美丽的贝壳吧！

鸟多

三、总结：我们游览了西沙群岛，谈谈你最大的感受！

附：板书

10富饶的西沙群岛

（景色美丽、物产丰富）

海面 色彩种种

海底 植物、动物

海滩 贝壳、海龟

海岛 鸟