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9 欢庆(网友来稿)
9 欢庆

教学目标:

1、认识“庆、献”等7个生字,会写“欢、庆、曲”三个生字。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文,读出喜庆、欢乐的气氛。

3、通过诵读课文加深对祖国的热爱之情。

教学重点:识字、读文感悟及写字

教学难点:感悟诗歌内容及写字

信息资料:

1、多媒体课件

2、视频展台

3、田字格小黑板

第一课时:

一 课件导入,揭示课题

1、师:同学们,你们知道自己的生日吧?那你们知道祖国妈妈的生日在哪一天吗?

2、师:今天老师带大家去看一看在1949年10月1日发生在北京天安门城楼上的世纪盛事(课件出示)我们敬爱的毛主席在向全世界人民宣布“中华人民共和国中央人民政府成立了”,从那一天起,每到10月1日,人们都会用各种各样的方式庆祝祖国母亲的生日。你们看!(图片)这是全国各族人民载歌载舞来庆祝国庆节。那今天就让我们用欢庆这首诗歌来表达我们对祖国妈妈生日的祝福,你们说好吗?

3、师板书课题:9 欢庆

二 初读课文

1、师:现在你就开始正确地读读课文吧!遇到不认识的字请教同学或老师。(学生自由练习读课文)

2、师:你能把它读正确吗?请你再读读课文,这次读要好好看看那些新来的生字朋友!(学生再读课文)

3、师:你们看,课文中的句子从课文中走了出来,跑到了这里,你们还认识吗?你认识哪行就读哪行!(指名读句读词)

4、红色的字站好了队伍等你来认识它们呢?和你的好朋友想想办法记住它们吧!课件出示:欢庆、献上、旗帜、洁白、奏起乐曲、十三亿(同桌先交流记字方法)

5、师:你用什么方法记住了哪个字?(指名说记字方法)

6、师:这些生字朋友也跟大家一样很喜欢交新朋友,交了新朋友,你还认识它们吗?认识它就大声读出来。课件出示:国庆、献词、旗帜、一亿、整洁、弹奏、歌曲 (先齐读再开火车读)

三 熟读课文,感悟内容

1、师:有了这些生字朋友的帮忙,相信大家会读得更流利。(自由练读)

2、师:谁勇敢地给大家读读啊!(指名读,其它学生评读)

3、师:老师看同学们读得这么投入,老师也想读一读。(师范读课文)

4、师:不但要读通读顺,还要会思考,现在大家来默读课文,做到不出声,不指读,边读边想象,你想到了什么?或者你有什么问题?(学生自由质疑,谈感受)师:同学们,你们看,每一行就是一幅美丽的图画(课件出示图片)在这举国欢庆的日子里,不但我们是快乐的,田野、枫林、白鸽、大海都是快乐的,让我们用快乐的语气来读读第一句话。(学生练读)师:你们作为祖国妈妈的孩子骄傲吗?自豪吗?现在就让我们51个孩子,也包括冯老师,我们一起来把这首诗歌读一读!(齐读)四 拓展练习

1、师:今天老师还带来了一位七岁小朋友写的一首祝福祖国的诗歌,你们试着读一读(学生看大屏幕读诗歌)

祝 福

白云请来七色的彩虹,天空穿着蓝蓝的衣群。

森林放飞可爱的小鸟,大地献上鲜艳的花朵。

秋菊露出金色的笑脸,果园捧来累累的果实。

枫树高举火红的旗帜, 河流唱起欢快的曲子。

金秋十月,彩旗飘扬, 五十六枝花装点祖国。

十三亿颗心共同祝愿,祝福祖国永远美丽!一借再借 欢拆掉床木架,一人好住下 庆两层楼,六间房,两个烟囱在中央 曲

2、大家先来观察这几个生字在田字格里的位置(视频展台出示)

3、师范写生字,学生说说写的时候要注意的地方。

4、学生练习书写,师巡视指导,强调读写姿势。

5、展台展示学生作业,集体评价。

板书设计: 9 欢庆

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