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草叶上的歌-第一课时(网友来稿)
2 草叶上的歌

教学目标

1、认识10个生字,会写9个汉字。

2、有感情地朗读诗句,体会作者对大自然的无限热爱。

3、了解诗的结构,了解拟人、比喻手法的运用及“破折号”用法。

教学重点

了解诗的结构:总——分——总

教学准备

1、生字、词卡片。

2、优美音乐。

第 一 课 时

切入举偶

1、谈话。(多媒体出示草坪中一棵小草的画面)这是什么,你们见过吗?今天,我们就来学习一首与“草叶”有关的诗歌。板书课题《草叶上的歌》。(读课题)。

2、质疑。看到课题后,你想知道些什么呢?带着自己的问题赶快走进这首“草叶上的歌”吧!

对话平台

自学

自读课文,自学生字。

1、用自己喜欢的方式去读诗,划出小节。

2、用自己喜欢的方式识字。

识字

1、小组合作,互作小老师,交流识字方法。

2、通过识字卡片,举行生字认读比赛。。

3、把生字送回课文中,读相关语句。

感知

1、初读课文,汇报解决的问题。

2、再次感悟。

3、师配乐及课件进行朗读。

4、生评。

5、选择自己喜欢的一段来读一读,说一说原因,师生互评。

写字

1、书写生字条中的相关词语。

2、观察田字格中字的造型特点,看清笔画位置,下笔书写。

练习

1、抄一抄,写一写。

淅淅沥沥 拥挤 溢出 酣睡 明镜 洒坑

奶浆 梦境

2、比一比,组成词语。

沥( ) 溢( ) 瞳( )

历( ) 益( ) 童( )

坑( ) 浆( ) 境( )

炕( ) 桨( ) 镜( )

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