5 一株紫丁香

教材分析：

这株紫丁香，不仅是孩子们送给老师的一份珍贵的礼物，更是一首值得老师久久吟诵的师生情意的颂歌。

学习目标：

1、会认8个生字。会写10个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会师生之间的深厚感情。

3、培养尊敬老师的品德。

教学方法：自主、讨论、合作

教学重难点：

重点：会认8个生字。会写10个字。

难点：正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会师生之间的深厚感情。

教学准备：

生字卡片、相关课件

教学时间：2课时

教学过程：

第一课时

一、激情导入

二、朗读识字

1、朗读课文，画出不认识的字

2、借助拼音识字

3、自读课文时进一步识字。

4、小组合作学习，探讨、交流识字的方法。

5、全班交流经验。

6、①编顺口溜、猜字谜的方法来识记。如“牵”，牛儿躲在屋顶下，抬头看天少一画；

“困”，四四方方一间房，一根木头放中央。

②教师从课文中抽出含生字的词语采取多种形式让学生反复在读中巩固识字，检查学生认读生字的情况。

三、朗读感悟

1．自由朗读，想一想，说一说：“我们”为什么要在老师窗前栽一株紫丁香?

2．教师范读，读出师生之间的真挚感情。

3．学生自读，说说自己从诗中体会到了什么，并读读有关的诗句。提出自己不明白或想知道的问题。

4、分小组合作探究朗读，每组选一节，先准备，再上讲台读。

5、指导有感情的朗读第二、三、四节。

（1）在老师有感情的朗读中出示第二、三、四节。

（2）学生就老师的朗读进行评议，再自己揣摩朗读。

(3)品味词语。

口头填空：“绿叶沙沙”像( ），“盛开的花儿”像（ ）。

将“疲倦”换成“疲劳、劳累”，将“挂牵”换成“挂念、牵挂”，让学生比较朗读，体会到“疲倦、挂牵”读起来押韵。

6．学生朗读课文，表达出诗中饱含的感情，直至背诵。

四、回顾评价

这节课你有什么收获？

第二课时

一、有感情的朗读课文

二、指导写字

1、教师范写

2、学生描红

3、学生书写，教师巡视指导

三、拓展延伸

1．举办诗歌朗诵会，以个人或小组为单位进行比赛。可以朗诵课文，他表现师生情的诗文。

2．以“老师，我爱您”为主题，用画图画、做手工、讲故事、朗诵诗歌等形式表达自己对老师的感情。

四、课堂小结

这节课你学会了什么？还想知道什么？

附板书设计

5 、一株紫丁香

栽丁香

夜夜陪伴

枝叶 学生对老师的感谢之情

沙沙声 唱歌

盛开的花 笑脸

花香 飘进